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Found 56 items.

  • Casos de Ensino e o desenvolvimento profissional docente na área da Saúde

    Cleidilene Ramos Magalhães, Fúlvia da Silva Spohr
    e27197
    17-06-2021
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v46.27197

  • Pesquisa e formação de professores com casos de ensino: fundamentos e potencialidades

    Isabel Maria Sabino de Farias, Amali de Angelis Mussi
    e27234
    17-06-2021
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v46.27234

  • Ensino superior privado brasileiro na pandemia: do ERE ao processo híbrido de ensino e aprendizagem

    Ruan Carlos Pereira Costa, Sálua Cecílio
    e32891
    20-12-2023
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v48.32891

  • As pesquisas sobre casos de ensino: uma revisão integrativa

    Ana Maria Gimenes Corrêa Calil, Patrícia Albieri de Almeida, Douglas da Silva Tinti
    e27248
    11-06-2021
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v46.27248

  • Casos de ensino nas pesquisas sobre formação de professores

    Juliano Agapito, Márcia de Souza Hobold
    e27212
    15-07-2021
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v46.27212

  • A construção de casos de ensino em um programa de indução profissional: potencialidades formativas

    Nayana Cristina Gomes Teles, Fabrício Valentim da Silva, Tiago Pereira Gomes
    e27210
    23-03-2021
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v46i.27210

  • Caso de ensino: Vamos Quintanear? O encontro das crianças com o Poeta Passarinho

    Adria Maria Ribeiro Rodrigues, Isa Mara Colombo Scarlati Domingues, Simone Albuquerque da Rocha
    e27232
    11-06-2021
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v46.27232

  • Casos de ensino na pesquisa e na formação de professores: entrevista com Maria da Graça Mizukami

    Luciana de Oliveira Souza Mendonça
    e27195
    08-07-2021
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v46.27195

  • No quintal do PIBID, os achadouros docentes: casos de ensino, narrativas formativas e desenvolvimento profissional

    Sandra Novais Sousa, Eliane Greice Davanço Nogueira, Cristiane Ribeiro Cabral Rocha
    e27230
    11-06-2021
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v46.27230

  • Ação na pesquisa-ação: análise de teses e dissertações que investigaram a formação continuada de professores da educação básica no Brasil

    Nilton Tomelin, Cleide dos Santos Pereira Sopelsa, Rita Buzzi Rausch
    e34951
    08-04-2025
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v49.34951

  • O uso de caso de ensino sobre estudante com deficiência na formação inicial de professores

    Marcia Rosa Uliana, Gerson de Souza Mól
    e27184
    08-07-2021
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v46.27184

  • BNCC E BNC-formação: consequências na formação de professores para as escolas do campo

    Mauro Titton
    e29548
    17-02-2022
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v47.29548

  • Lições de professoras alfabetizadoras experientes às professoras alfabetizadoras iniciantes

    Juliana Pedroso Bruns, Rita Buzzi Rausch
    e32649
    24-07-2023
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v48.32469

  • Uma experiência de uso do método de casos em formação continuada de professores

    Maria Manuela Franco Esteves
    e27179
    17-06-2021
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v46i.27179

  • Casos de ensino e aprendizagens da docência em/para processos formativos de futuros professores

    Filomena Maria de Arruda Monteiro
    e27194
    17-06-2021
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v46.27194

  • A didática como lugar de futuros possíveis: do ensino remoto ao pós-pandemia

    Jose Leonardo Rolim de Lima Severo, Cristina Maria D'Ávila Teixeira, Aline Daiane Nunes Mascarenhas
    e30185
    28-07-2022
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v47.30185

  • A didática no epicentro da formação de professores: crise e superação em contexto de pandemia

    Rosana Aparecida Ferreira Pontes, Suzana dos Santos Gomes, Vania Finholdt Angelo Leite
    e30146
    28-07-2022
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v47.30146

  • Aprendizagens profissionais de professoras iniciantes e experientes em um programa de mentoria

    Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali, Rosa Maria Moraes Anunciato, Carolina Marini
    e32278
    11-08-2023
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v48.32278

  • Narrativas de egressas do curso de Pedagogia com Habilitação em Educação Infantil e Séries Iniciais: experiências do habitar a profissão docente

    Fabrício Oliveira da Silva, Antonio Eduardo Alves Souza
    e34646
    20-12-2024
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v49.34646

  • Qual a origem do saber do auxiliar de classe? Estudo sobre o não lugar profissional

    Livia Karen Figueredo de Jesus, Lucia Gracia Ferreira
    e32247
    20-12-2023
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v48.32247

  • Apresentação: casos de ensino na pesquisa e formação docente: que conversa é essa?

    Isabel Maria Sabino de Farias, Amali de Angelis Mussi
    e28104
    15-07-2021
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v46.28104

  • Planejamento Didático no Ensino Superior em tempos de Pandemia

    Vani Moreira Kenski, Julia Moreira Kenski
    e30226
    28-07-2022
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v47.30226

  • Contribuições teórico-metodológicas para pesquisa e formação críticas

    Maria Emiliana Lima Penteado, Jane Mery Richter Voigt, Wanda Maria Junqueira de Aguiar
    e29249
    15-12-2022
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v47.29249

  • Docência no século XXI: aspectos pessoais e sociais na construção do bem-estar docente

    Giovana Boicko, Odilon Luiz Poli, Circe Mara Marques
    e35290
    07-11-2023
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v48.32590

  • Ensino remoto emergencial de didática em Cursos de Licenciaturas do Sul do Brasil

    Nadiane Feldkercher, Lui Nörnberg
    e30118
    04-08-2022
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v47.30118

  • Educação e deficiência visual: análise da produção científica sobre o desenvolvimento da linguagem escrita

    Fabiana Rangel, Sonia Lopes Victor
    e27442
    09-02-2022
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v47.27442

  • Didáticas das relações étnico raciais: contribuições propositivas para a formação inicial de professores

    Tatiane Cosentino Rodrigues, Ayodele Floriano Silva
    e26442
    08-07-2021
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v46.26442

  • Formação de professores que ensinam matemática em uma perspectiva de complexidade: discussão agregando fragmentos experienciais

    Ettiène Guérios
    30-06-2021
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v46i.24347

  • Trabalho pedagógico na EJA EPT: considerações com base em estudo de uma realidade

    Marcos José Andrighetto, Mariglei Severo Maraschin, Liliana Soares Ferreira
    e27385
    04-02-2022
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v47.27385

  • Perspectiva dos estudantes sobre o ensino de didática no modo remoto

    Grace Gotelip Cabral, Lenilda Rêgo Albuquerque de Faria
    e30270
    27-07-2022
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v47.30270

  • Pesquisas sobre Pesquisas em Gestão e Financiamento da Educação

    Cileda dos Santos Sant'Anna Perrella, Maria Aparecida Guedes Monção, Rosana Evangelista da Cruz
    e30425
    06-12-2022
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v47.30425

  • Políticas de governo e o retrato da gestão escolar: percepções de professores de Santa Catarina

    Sandra Maria Zardo-Morescho, Rosimar Serena Siqueira Esquinsani, Julcemar Bruno Zilli
    e34550
    20-12-2024
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v49.34550

  • O empresariamento da educação superior e as tecnologias de intensificação do trabalho docente

    Diego Bechi
    e27339
    23-12-2021
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v47.27339

  • Demandas discursivas regulatórias para “fazer a BNCC sair do papel” no Oeste da Bahia

    Clívio Pimentel Júnior
    e23806
    24-09-2020
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v46i0.23806

  • Política para a Educação Básica no Estado de São Paulo: tendências do governo de Tarcísio de Freitas tendências do governo de Tarcísio de Freitas

    Tânia Martins, Neusa Maria Dal Ri
    e34770
    25-11-2024
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v49.34770

  • Identidade de estudantes negras e negros: a experiência do projeto Afrocientista NEAB/GERA/UFPA

    Wilma Coelho, Nicelma Brito, Sinara Dias
    e26303
    08-09-2021
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v46.26303

  • Integridade e ética na pesquisa educacional: uma revisão integrativa (2019-2023)

    Lia Machado Fiuiza Fialho, Karla Angélica Silva do Nascimento, Vanusa Nascimento Sabino Neves
    e34733
    06-11-2024
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v49.34733

  • Escola para todos e cada um: proposta de síntese entre planejamento coletivo e planejamento individualizado

    Adriane Cenci, Amélia Rota Borges de Bastos
    e27402
    25-05-2022
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v47.27402

  • A importância da participação no estudo de aula na formação continuada de professores que ensinam medidas nos anos iniciais

    Sandro Augusto do Vale Pereira, Gilberto Francisco Alves de Melo
    e23736
    08-09-2021
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v46i.23736

  • Ensino remoto emergencial e a mediação de intérpretes de Libras no município de Timon - Maranhão

    Lílian de Sousa Sena, Márcia Raika e Silva Lima, Ilka Márcia Ribeiro de Souza Serra
    e27745
    09-02-2022
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v47.27745

  • Prática educativa em salas multisseriadas do campo a partir dos temas geradores de Paulo Freire

    Débora Monteiro do Amaral , Irani da Silva de Jesus
    e29363
    08-08-2022
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v47.29363

  • Gestão escolar e oferta em extensões de matrícula da rede estadual de ensino do Ceará

    Ana Lea Bastos Lima, Sofia Lerche Vieira, Eloisa Maia Vidal
    e30057
    15-12-2022
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v47.30057

  • Revisão sistemática qualitativa em educação: características e etapas

    Jean Marcos Detofeno Tonello, Jacques Lima Ferreira
    e32630
    20-12-2024
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v49.32630

  • Finitude e angústia existencial entre estudantes de ensino médio de uma escola pública: agravantes da covid-19

    Rosilei dos Santos Rodrigues Kepler, Arnaldo Nogaro
    e32246
    28-07-2023
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v48.32246

  • Cosmologias racializadas: processos políticos e educativos anti(racistas) no ensino de Física e Astronomia

    Alan Alves-Brito
    e26279
    08-09-2021
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v46.26279

  • Interações com Famílias via WhatsApp e as Práticas de Numeramento/Letramento Matemático Evidenciadas no Ensino Remoto

    Klinger Teodoro Ciríaco, Brenda Cristina Antunes
    e30025
    20-07-2023
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v48.30025

  • A redução do papel do professor-mestre à condição ilusória de empreendedor

    Altair Alberto Fávero, Ana Lucia Vieira, Renata Cecília Estormovski
    e28387
    30-08-2022
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v47.28387

  • Produção de currículo em uma escola do campo: uma análise sobre inclusão

    Tânia Maria de Lima, Mariana Rodrigues Athayde Dormevil
    e23867
    08-03-2021
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v46i.23867

  • Tempos de pandemia: quando os frágeis sintomas de inclusão se transformam em sinais de exclusão

    Joaquim Colôa
    e27101
    14-02-2022
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v47.27101

  • A formação inicial de professores a partir de ações colaborativas: um trabalho de intervenção

    Vivianny Bessão de Assis, Roseli Maria Rosa de Almeida
    e34229
    08-04-2025
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v49.34229
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