Leiva Guerrero MV, Collao Donoso D. INTERVENCIÓN DOCENTE PARA EL MODELADO DE CONTENIDOS PROCEDIMENTALES (INFERENCIAS) EN LA COMPRENSIÓN LECTORA/TEACHER INTERVENTION FOR THE SHAPING OF PROCEDURAL CONTENTS (INFERENCES) IN THE READING COMPREHENSION. Rot. [Internet]. 18º de dezembro de 2015 [citado 22º de dezembro de 2024];40:153-72. Disponível em: https://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/9559