Chikunda, Charles, Plaxcedes Chikunda, e Rafael Fonseca de Castro. “Aprendizado De Fronteiras Em Uma transformação Curricular sensível Ao Gênero No Zimbábue: Uma Abordagem Baseada Na Teoria Da Atividade”. Roteiro 42, no. 3 (dezembro 4, 2017): 497–522. Acessado maio 10, 2026. https://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/14215.