Chikunda, Charles, Plaxcedes Chikunda, e Rafael Fonseca de Castro. 2017. “Aprendizado De Fronteiras Em Uma transformação Curricular sensível Ao Gênero No Zimbábue: Uma Abordagem Baseada Na Teoria Da Atividade”. Roteiro 42 (3):497-522. https://doi.org/10.18593/r.v42i3.14215.