LEIVA GUERRERO, M. V.; COLLAO DONOSO, D. INTERVENCIÓN DOCENTE PARA EL MODELADO DE CONTENIDOS PROCEDIMENTALES (INFERENCIAS) EN LA COMPRENSIÓN LECTORA/TEACHER INTERVENTION FOR THE SHAPING OF PROCEDURAL CONTENTS (INFERENCES) IN THE READING COMPREHENSION. Roteiro, [S. l.], v. 40, p. 153–172, 2015. DOI: 10.18593/r.v40i0.9559. Disponível em: https://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/9559. Acesso em: 22 jul. 2024.