SOLÉ, G. Aprendizagem histórica e formação de professores dos anos iniciais na Universidade do Minho (Portugal): a articulação entre a prática e a investigação em educação histórica. Roteiro, [S. l.], v. 45, p. 1–26, 2020. DOI: 10.18593/r.v45i0.21997. Disponível em: https://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/21997. Acesso em: 23 dez. 2024.