RODRIGUES, Tatiane Cosentino; CARDOSO, Ivanilda Amado; SILVA, Andreia Rosalina. Ações afirmativas e formação de professores: diálogos e perspectivas a partir do NEAB/UFSCar. Roteiro, [S. l.], v. 44, n. 2, p. 1–24, 2019. DOI: 10.18593/r.v44i2.17417. Disponível em: https://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/17417. Acesso em: 3 maio. 2026.