Born, B. B., & Chappaz, R. de O. (2014). CURRÍCULO E AVALIAÇÃO EXTERNA NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE SÃO PAULO: REDUCIONISMO OU IMBRICAÇÕES? / Curriculum and external evaluation on municipal schools of São Paulo city: reductionism or overlaps?. Roteiro, 39(2), 371–390. Recuperado de https://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/4286