Fávero, A. A., Tauchen, G., & Schwantes, L. (2012). DA TRANSPOSIÇÃO À COMPREENSÃO DIDÁTICA: SENTIDOS DO CONHECIMENTO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. Roteiro, 37(2), 325–342. Recuperado de https://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/1799