Süssekind, M.L. e Lontra, V. 2016. NARRATIVAS COMO TRAVESSIAS CURRICULARES: SOBRE ALGUNS USOS DA PESQUISA NA1 FORMAÇÃO DE PROFESSORES. Roteiro. 41, 1 (mar. 2016), 87–108. DOI:https://doi.org/10.18593/r.v41i1.9263.