TY - JOUR AU - Conte, Isaura Isabel AU - Ribeiro, Marlene PY - 2017/04/04 Y2 - 2024/03/29 TI - Saberes-fazeres que atravessam a educação do campo JF - Roteiro JA - Rot. VL - 42 IS - 1 SE - Artigos DO - 10.18593/r.v42i1.10695 UR - https://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/10695 SP - 201-222 AB - <p>Neste texto abordam-se os saberes-fazeres, ou conhecimentos, de uma escola de educação do campo e alguns dilemas do contexto atual no desenvolvimento do processo pedagógico. As reflexões são oriundas de pesquisa participante, compreendendo estudos teóricos e intervenções empíricas. Utilizamo-nos de entrevistas gravadas e conversas direcionadas a docentes, funcionários técnicos e discentes, além de análise documental do PPP da escola. Enfatizamos que a formação dos profissionais atuantes na instituição merece ser pensada no contexto das escolas do campo, inclusive no que diz respeito ao acesso e à qualidade dessa formação. Há esforço pessoal por parte dos profissionais em relação&nbsp;às práticas, entretanto há questões que fogem ao seu alcance, inclusive no que se refere à saída dos jovens do campo por falta de políticas sociais como acesso à terra.</p> ER -