@article{Quijano-López_Chocano_Pérez-Ferra_2022, title={A interdisciplinaridade no ensino das ciências experimentais: o estado atual da questão}, volume={47}, url={https://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/30105}, DOI={10.18593/r.v47.30105}, abstractNote={<p>O artigo trata de uma análise genealógica da situação atual no que diz respeito a aplicação de processos interdisciplinares na Didática das Ciências Experimentais. Podemos definir em três fases do processo, entre eles, destacamos as deficiências formativas do professor, em relação ao conhecimento meta-científico das ciências aplicadas, a Didática Geral como uma microciência e gestão da Internet, bem como a falta de conhecimento da Filosofia e da Ciência e Metodologia, um campo disciplinar integrador nos processos interdisciplinares. Em segundo lugar, abordamos as consequências destas inadequações formativas sobre o processo educacional: eidetismo, realismo ingênuo, ou governança sutil. Nas considerações finais propomos ações de colaboração entre a administração educativa e as universidades, tais como: adaptação de planos de estudo em cursos de graduação, mestrados e especializações, de acordo com às exigências educativas, incentivando a colaboração científica entre filósofos, especialista da ciência experimental e educação geral, com um enfoque especial nos processos interdisciplinares nos estudos STEM.</p>}, journal={Roteiro}, author={Quijano-López, Rocío and Chocano, Óscar Gavín and Pérez-Ferra, Miguel}, year={2022}, month={jul.}, pages={e30105} }