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<document>
<page>
<par>
<line>
PRODU&#xC7;&#xC3;O C*ENT&#xCD;FICA DE CULTURA
</line>
<line>
ORGANIZA*IONAL SOB A *TICA DAS REDES SOCIAI*
</line>
<line>
N* P**&#xCD;ODO DE 2006-2010: A*&#xC1;*IS* NOS PERI&#xD3;DICOS
</line>
<line>
*E ALTO IMP*CTO BR*SILEIROS
</line>
<line>
Giancarlo Gomes*
</line>
<line>
Denise Del Pr&#xE1; N*tto Mac*ado**
</line>
<line>
Marcia Regina Santiago Scar*i****
</line>
<line>
Resumo
</line>
<line>
O o*je*ivo de**e estudo foi id**tificar a fo*ma&#xE7;&#xE3;o das re*es so*i*is na prod*-
</line>
<line>
&#xE7;&#xE3;o cient&#xED;fi** de cu*tura orga*iza*ional *o *er&#xED;odo *e 2006-2010 nos peri&#xF3;*ic*s
</line>
<line>
Qualis Capes d* **to impact* (A1, A2, B1 e B2) do Br*sil. Para t*nto, utilizo*-se
</line>
<line>
da estat&#xED;stic* de*critiva para o l*vantamen*o d* produ&#xE7;&#xE3;* *ient&#xED;f*ca *obre cultu-
</line>
<line>
r* o**anizaci*nal, e, na an&#xE1;lise d*s *edes soci*is estabele*idas entre os auto*es,
</line>
<line>
r*correu-se ao s*ftw*re *nice*&#xAE; vers&#xE3;o 6.0. *or*m *ncontrad*s 78 *utores, que
</line>
<line>
rep*esentam os "n&#xF3;s" os quais produzi*am 140 rela&#xE7;&#xF5;es *n*r* s*, ch*mada* de
</line>
<line>
"l**os", de 11.966 la&#xE7;os *o*s&#xED;ve*s, indicand* uma rede **c*al formada por la&#xE7;os
</line>
<line>
fra*os, fra*m*ntada, com * *x*st&#xEA;*cia de 12 *ubgrupos e ** baixa de*sidade, *e-
</line>
<line>
monstra*do qu* a rede &#xE9; fr*gmentad* em peq*enos grup** fechados *e pesquisa-
</line>
<line>
dor*s qu* e*tudam o tema "cultura *r*anizac*onal". Co**lui-se *ma necessidade
</line>
<line>
de exp*ns&#xE3;o d* *ede social, n&#xE3;o somente em *a&#xE7;os con*titu&#xED;dos, mas tamb&#xE9;m em
</line>
<line>
co*tinui*a*e e divers*dade entr* aut*r*s, co*siderando qu* uma rede mais den-
</line>
<line>
sa em *rinc&#xED;pio *ign*f*ca dif*s&#xE3;o mais r&#xE1;pida do co*hecimento, *he**ndo com
</line>
<line>
*aior a*ilida*e * flui*ez &#xE0;queles conect*dos * ela.
</line>
<line>
Palavras-ch*ve: Cultura organ*z**io*al. Redes s*ciais. Produ*&#xE3;o c*ent&#xED;fica.
</line>
<line>
1 I*TRODU&#xC7;&#xC3;O
</line>
<line>
O *studo sobre cultura organiz*ci*na* &#xE9; um tema que vem sendo abor-
</line>
<line>
da*o por d*ver*os autores por sua import&#xE2;*cia no meio *cad*mico e pro*issional
</line>
</par>
<par>
<table>
<column>
<row>
* 
</row>
</column>
<column>
<row>
Doutor em Ci&#xEA;ncias C*nt&#xE1;beis e **ministra&#xE7;&#xE3;o pela Universida*e **gi*nal de Bl**ena*; Ru* 
</row>
</column>
</table>
</par>
<par>
<line>
A**&#xF4;nio da Ve*ga, 140, *ampus 1, s*la D-102, Bair*o *onder, 8*012-900, Blumenau, SC; gianc*r*o@
</line>
<line>
*zo.com.br
</line>
<line>
** Dou*ora em Administ*a**o *e **presas pela F*nda&#xE7;&#xE3;o Get&#xFA;lio Va*ga*; prof*denised*lpra@gmai*.com
</line>
<line>
***Dou*oranda em Administra&#xE7;&#xE3;o de Empresas p**a Funda&#xE7;&#xE3;o Get&#xFA;*io Vargas; mrs.scarpin@gma*l.*om
</line>
</par>
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453
</line>
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<line>
Gi*ncarlo Go*e*, D*nise Del Pr&#xE1; Netto Machado, Mar*ia Regin* S*ntiago Scarpin
</line>
<line>
(BORG*S et al., 2*0*; HEINZMANN; MACHADO; ROPEL*TO, 2*10; PE-
</line>
<line>
REIRA; *AS*OS; CARVALH*, 2010; HEINZ*ANN; GUB*A*I; S**RPI*,
</line>
<line>
2*1*). *ste est*do i*s**e-se *o &#xE2;m*i*o das *esqu*sas que obj*t**am comp*eende*
</line>
<line>
as rede* *o*iais no cam*o da produ&#xE7;&#xE3;o cient&#xED;fica *a &#xE1;rea de Cultura Organizacio-
</line>
<line>
nal, p*etendendo quantificar a tr*ca de informa&#xE7;&#xF5;es e a constru&#xE7;&#xE3;o d* conhe*i-
</line>
<line>
mento. O conheciment* cient&#xED;fi*o &#xE9; c*nstru*d* soci*lmente, sendo influenc**do
</line>
<line>
p*los pares q*e comp&#xF5;em est*uturalmente a rede de rela&#xE7;&#xF5;es entre a* *nstitui&#xE7;&#xF5;es,
</line>
<line>
obje*ivando n&#xE3;o apenas de*creve* tais relacioname*tos, mas tamb&#xE9;m entender
</line>
<line>
como e*sa estr*tur* afeta a produ&#xE7;&#xE3;o do con*ecimen*o (ROSSONI; H*CAYEN-
</line>
<line>
-DA-SI*VA; FE*REIR* JUNIO*, 2008).
</line>
<line>
Dessa forma, emerg* a quest&#xE3;o de pesqui*a q*e norteia est* estudo:
</line>
<line>
quais s&#xE3;o as r*des sociais *ormadas a part*r da produ&#xE7;&#xE3;o c*ent&#xED;fica sobre cul**ra
</line>
<line>
organizac*onal dos peri*dicos de alto impacto *r*silei*o*, listados na Coordena-
</line>
<line>
*&#xE3;o de Aper*ei&#xE7;oamento de Pes*oal *e **vel Superior (Ca*es) cla*sificado* como
</line>
<line>
Qu*lis A1, A2, B1 e B2&#x3F; Para res*on*e* a es*a quest&#xE3;o *e pesquisa, o estu*o t*m
</line>
<line>
com* objetivo id*nt*fica* a forma&#xE7;*o d*s redes sociais ** produ&#xE7;&#xE3;* *ient&#xED;fica de
</line>
<line>
c*l*ura organi*aci*na* *o per&#xED;odo de 2006-*0*0 nos peri&#xF3;dicos Qualis C*pes de
</line>
<line>
alto i*pacto (A1, A2, B1 * B2) do Bra*il.
</line>
<line>
Para alc*n&#xE7;*r o o*jetiv* proposto, bus*ou-se l*vantar os artigos p*bli-
</line>
<line>
c*do* nos *eri&#xF3;dicos c*nsider*dos d* a*to impacto e*t*e o* a*os de *006 a 2010;
</line>
<line>
*dentific*r o tipo *e pesquis* utilizado na metodolo*ia dos arti*os relac*onados;
</line>
<line>
e analisar a for**&#xE7;&#xE3;o das rede* sociais *estes peri&#xF3;dicos.
</line>
<line>
Para tanto, este es*udo encont*a-se es**ut*rado com mais q*atro se-
</line>
<line>
***s, al&#xE9;m *esta pri*eira, que &#xE9; a introd*&#xE7;&#xE3;o. N* s*gunda, c*m* re*ere*cial *e*ri-
</line>
<line>
co, destacam-se: a teoria das red*s (MILGRAM, 1967; **OKE; KUKLINSKI,
</line>
<line>
19*2; BURT, 1992; N*HRI*, 1992; W**S*RMAN; FAUST, *994; UZZI, 1*97;
</line>
<line>
WATTS; STROGA*Z, 1*98; SCOTT, 2000; GNYAWALI; MAD*AVA*, 2001;
</line>
<line>
HA*NEMAN; RIDDL*, 2005; LIU et **., 2005) e c*ltura or*aniza*ional (PET-
</line>
<line>
TIGREW, 1979; SMIRCICH, *983; SC**IN, 1984; QUIN*; MCGRA*H, ***5;
</line>
<line>
*R*CE; BE*E*, 1984; H*FSTEDE, 1983; *ROM*EN**RS, 1994; SCH*EI-
</line>
<line>
DER, 1996; DENISON; MISHRA, 1995; *AR*IN*; TERBLANCHE, 2003). A
</line>
<line>
terceira &#xE9; * se&#xE7;&#xE3;o desti*ada &#xE0; metodologia da p*s*ui*a. Na *uarta, apre*en*am-s*
</line>
<line>
a* *n&#xE1;lises dos da*o*. E, por fim, a quinta se&#xE7;*o destina-se &#xE0;s consi*er*&#xE7;*es fina*s
</line>
<line>
e &#xE0;* sugest&#xF5;e* *e f*t*ras pesqui*a*.
</line>
</par>
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454
</line>
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<line>
Produ&#xE7;&#xE3;o cien*&#xED;fi** ** *ultura *rganizacional...
</line>
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<line>
2 TEORI* DE REDES
</line>
</par>
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<line>
O estudo de redes pode abrange* *esde a Ci&#xEA;n**a *a Compu*a&#xE7;&#xE3;o at&#xE9; *
</line>
<line>
So*iol*g**. As red*s *ociais **iam conex&#xF5;*s entre pessoas no seu *otidiano (R*-
</line>
<line>
*OP*R*; HOR*ATH, 1961), contatos *rofissio*ais, n*g&#xF3;cios empr**ariais (PO-
</line>
<line>
DO*NY; PAGE, 1998; *AZZARINI, 2*07) e *el*&#xE7;*es *cad&#xEA;micas (PRIC*, *9*5;
</line>
<line>
REDNER, 1998; G*I**R&#xC3;ES et *l., 200*; ROS*ONI; GUA*IDO F**H*,
</line>
<line>
2009; MARTI**, 2009).
</line>
<line>
A **de fortalece tanto a* rela&#xE7;&#xF5;*s q*anto cont*ibui para o aper*ei&#xE7;oa-
</line>
<line>
ment*, a matura&#xE7;&#xE3;o *u *es*o a i*ova&#xE7;&#xE3;o d* conh*cimento cien**f**o, que, co*-
</line>
<line>
forme Kuhn (1978) e P*pper (1*72), &#xE9; *onstru&#xED;do *ocial*e*te. ** rede* sociais
</line>
<line>
influenciam *ire*amente a forma *o*o os *esqu**adores pen*am e fo**ulam **as
</line>
<line>
ideia* (L*U e* a*., 2005).
</line>
<line>
O presente estu*o utiliza as rede* *o*iais *er*vad*s d* Sociologia * da
</line>
<line>
*nt*opolo*ia c** *nfoque n*s rela&#xE7;&#xF5;es *ntr* pesquisadores da &#xE1;rea de Cultu-
</line>
<line>
ra Organizacio*al, po*endo ser chamada de an&#xE1;lise d*s redes sociais (ARS) ou
</line>
<line>
*ocial Network Analys*s (SNA). Sua *efini&#xE7;&#xE3;o &#xE9; atribu*da **mo os co*j*ntos d*
</line>
<line>
contat*s que lig*m v*r*o* ator*s, nos qua*s ta*s *onta*os podem ser de di*erentes
</line>
<line>
tipos, *pres**tare* *o*te&#xFA;**s disti*t*s, bem co*o diversas propr*ed*des *st*u-
</line>
<line>
tur*is (*ELSON, 1984); ou ainda como um conju*to f**i*o de atores e as r*l*&#xE7;&#xF5;es
</line>
<line>
que o**rrem entre eles (W*SSERMAN; FAU*T, 1994).
</line>
<line>
As redes "[...] s** sistem*s c*m*osto* por \n&#xF3;s\ * co*e*&#xF5;es ent*e eles, que,
</line>
<line>
nas Ci&#xEA;n*ias Soc**is, s&#xE3;o r**rese*tados por s*j*itos soc*ais (indiv&#xED;*uos, grupo*, or-
</line>
<line>
*aniza&#xE7;&#xF5;e*, etc.) cone*tado* p*r *lgum tip* de rela&#xE7;&#xE3;o." (*ILVA *t al., 2006, p. 77).
</line>
<line>
A an&#xE1;lise de redes *ociais &#xE9; bas*ad* na p*emi*sa de que a* rela&#xE7;*es en*re atores
</line>
<line>
sociais podem ser descri*a* por um gr&#xE1;fic* (LIU et al., 2005). A fo*ma&#xE7;&#xE3;o **s red*s
</line>
<line>
sociais se con*tit*i de: at**, n&#xF3;s, la&#xE7;o relacion*l (li*a&#xE7;&#xF5;es f**tes ou fraca*), d&#xED;ade,
</line>
<line>
tr&#xED;a*e, grupo e centr*l*dade (WASSER*AN; F*U**, 1994; LIU *t al., 2005).
</line>
<line>
Os atores *epresenta* os "n&#xF3;*" (HA*NEM*N; RIDDLE, 2005). * li-
</line>
<line>
g**&#xE3;o d* um ou mais tipos *spec&#xED;f*cos d* inter*e**nd&#xEA;ncia &#xE9; considerada os la&#xE7;os
</line>
<line>
(BERKOWITZ, 1*82). Estes l*&#xE7;os pode* se ca*acteriza* c*mo: l*&#xE7;os forte*, que
</line>
<line>
cor*es*onde* * uma *ede social f*rmad* po* *ma den*a *alha de re*ac*onamen-
</line>
<line>
tos, ou la&#xE7;os fracos, que s&#xE3;o aqueles fei**s *ora de um c*r*ulo c*eso de relaciona-
</line>
<line>
me*to (WASSERMAN; *AUST, *9*4).
</line>
<line>
A l**a*&#xE3;o entre dois at**es *m uma unid**e *e a*&#xE1;*ise &#xE9; con*ide*a*a
</line>
<line>
um* d&#xED;ad*, e as tr&#xED;a*es est*o presentes nas liga&#xE7;*es entre tr&#xEA;s o* mais ato*es. Os
</line>
</par>
<par>
<line>
455
</line>
</par>
</page>
<page>
<par>
<line>
Gian*arlo Gome*, Denise D*l Pr&#xE1; Ne**o Machado, Marci* Reg*na Santiag* Scarpin
</line>
<line>
grupos t*m sua origem *as rel**&#xF5;es que possuem la&#xE7;os mensur&#xE1;veis, caracteri-
</line>
<line>
zando-se p** um co*jun*o fi*ito de atores definidos por c*it&#xE9;ri*s conceituais,
</line>
<line>
te&#xF3;ricos ou emp&#xED;rico*. J&#xE1; a *en*ral*dad* consist* em identificar o* *tore* **is
</line>
<line>
impo*tantes em uma **de *ocial. Quant* mais centra*s s&#xE3;o estes ator*s na rede
</line>
<line>
social, *ais se evid*ncia *ua import&#xE2;nci* (WASSERMA*; FAU*T, 1994).
</line>
<line>
Um dos *ipos de red* que possui alto *rau de ag*upa*ento e baixa
</line>
<line>
dist&#xE2;nc*a m&#xE9;dia *nt** os *&#xF3;s &#xE9; a Sm*ll *orld ou "Mundo *equ*no" (MILGRAM,
</line>
<line>
1967; WAT**; STROGATZ, 1998). Esta r*de *emete &#xE0; situa&#xE7;&#xE3;o em que u* indi-
</line>
<line>
v*duo pode *ce*sar qualquer o*tr* a partir de seus relacionamento*: mesmo *ue a
</line>
<line>
*a*oria **s pess*a* n&#xE3;* esteja rela**onada diretamente en*re *i, elas se conectam
</line>
<line>
ind*r*tamente por meio de po**o* i*termedi&#xE1;**os (LAZ*ARINI, 2007). Wat*s e
</line>
<line>
*trogatz (*998) sugere* que e*se fen&#xF4;meno ocorre quando atores em uma esparsa
</line>
<line>
rede es*&#xE3;o *ltam*nte ag*u*ados, mas, *o m*smo tempo, conecta*os a ato**s fora
</line>
<line>
de seus gru*o* por me*o de um pequen* n&#xFA;mero de i*terme*i&#xE1;rios.
</line>
<line>
V*rias s&#xE3;o as maneir*s de *d*nt*ficar a estr*t*ra e as re*a&#xE7;&#xF5;es de uma
</line>
<line>
rede, entr* as quais se destacam: pro*ri*dad*s e*truturais, *om medida* de de*si-
</line>
<line>
dade e centralidad*; pap*is e posi&#xE7;&#xF5;es, com an*li*e de clust*rs; * an&#xE1;lise estat&#xED;stica
</line>
<line>
dos r*lacio*amentos, com testes de proposi&#xE7;&#xF5;es *e&#xF3;ricas acerc* d*s p*opriedades
</line>
<line>
rela*io*ais (WASSE*MA*; FAUST, 1994).
</line>
<line>
No c*so da* *r**riedades estruturais, a den*idade evidenci* a propor-
</line>
<line>
&#xE7;&#xE3;o do n&#xFA;mero de la&#xE7;os e*et*vamente *ealizados em uma rede em rela&#xE7;&#xE3;o *o n&#xFA;-
</line>
<line>
mer* tot*l de pos**bil*dades en*r* os ator*s d* red* (KNOKE; KUKL*NSKI,
</line>
<line>
19*2; *CO*T, 20*0). Gnyawali e Madh*van (2001) destac*m tr&#xEA;s caracter&#xED;sticas
</line>
<line>
da* r*des *ensas: f*cil*tam o *luxo de r*cursos, p*i*cipalmente a informa&#xE7;&#xE3;o;
</line>
<line>
funcio*am *o*o si*temas fechados *e confian&#xE7;a, g*ra*d* ma*s fa*ilm**te *om-
</line>
<line>
portam*nto* similares e facili*am a atribui&#xE7;&#xE3;o de san&#xE7;&#xF5;**.
</line>
<line>
A central*dade, por sua ve*, con***ura-se co*o u*a propriedade dos
</line>
<line>
a*ores, qu* mede o quan*o el*s s&#xE3;* ce*trais e* uma r*de. Ela permite ava*iar o
</line>
<line>
grau com o qual u* ator es*ec&#xED;fi*o &#xE9; capaz de, direta ou i*diretamente, acessar
</line>
<line>
outros *a rede, pod*ndo ser caracteri*ada como:
</line>
<line>
a) cen*ral*dad* de g*au (degree): c**siste no n&#xFA;mer* de la&#xE7;os que um
</line>
<line>
ator poss*i com outro* *m um* rede; com* ela consid*ra *omente *s
</line>
<line>
relac*onamentos adjacent*s, tal medida rev*la som*n** a c*ntr*lida**
</line>
<line>
local dos atores;
</line>
</par>
<par>
<line>
*56
</line>
</par>
</page>
<page>
<par>
<line>
P**du&#xE7;&#xE3;o cient&#xED;fica de cultura organiz*cional...
</line>
<line>
b) centralid*de de proxim*dade: &#xE9; base*da na proximi*a*e ou
</line>
<line>
dist&#xE2;*cia d* *m ator *m *ela&#xE7;&#xE3;* aos outros em uma rede; a m*d*d* **
</line>
<line>
*entr*lidade de proximid*de (clos*ne*s) de um ator &#xE9; obtida *or me*o
</line>
<line>
*a soma das dist&#xE2;ncias geo*&#xE9;s*cas entr* to**s os *utros atores;
</line>
<line>
c) centrali*ade d* i*termedia&#xE7;&#xE3;o (between*ess): na *ual a *ntera&#xE7;&#xE3;o
</line>
<line>
en*r* at**es n&#xE3;* adj*centes pode depender de outros atores, *ue
</line>
<line>
po*em potencial*ente t*r algum contro** so*re as intera&#xE7;&#xF5;*s entre
</line>
<line>
dois ato*es n&#xE3;o adjacentes. Assim, um a*or &#xE9; u* *ntermedi&#xE1;rio que se
</line>
<line>
liga a v&#xE1;*i*s ou*ros os *uais n&#xE3;o se conectam dir*tamente (S*OTT,
</line>
<line>
2000; WASSERMAN; **UST, 1994).
</line>
<line>
A r*la&#xE7;&#xE3;o entre atores ou grupos pode ser *hamada de clusters, clique*,
</line>
<line>
clans, componentes, core* ou ainda ciclos, e &#xE9; poss*vel se* identificad* q*a*** os
</line>
<line>
l*&#xE7;os *ntre os a*ores de um grupo identificam subgrupos coesos qu* po*em ser
</line>
<line>
formalizados ex*on*o diferentes propriedades. E**e subgr*** *o*e ser p*n*a-
</line>
<line>
do *omo um conjun** de atores *o qual t*dos esc*lh*m a todos como p*res em
</line>
<line>
suas liga&#xE7;&#xF5;es, for*adas p*r t*&#xEA;s ou mais atores *a rede (SC*T*, 2000; W*SSER-
</line>
<line>
MAN; FAUST, 1*94).
</line>
<line>
Os subgrupos podem ser baseados na *lcan*abil*dade e *a pr*ximida-
</line>
<line>
de de *ndiv&#xED;du*s, e *&#xE3;o formalizados pel* conceito n-clique, que &#xE9; co*sid**ada a
</line>
<line>
dist&#xE2;n*ia g*od&#xE9;s*ca *n*r* os p*n*os. Os subgrup*s coesos requ**em uma *equ**a
</line>
<line>
dist&#xE2;ncia *ntre os n&#xF3;*, na qual a maior d*st&#xE2;nci* geod&#xE9;*ica entre dois n&#xF3;s &#xE9; menor
</line>
<line>
ou *g**l a n, sendo * o cami*ho m&#xE1;xim* em qu* m*mbros de um clique podem
</line>
<line>
esta* co***tados (WASSERMAN; FAU*T, 1994; SCOTT, 2000).
</line>
<line>
E, po* f*m, os m&#xE9;to*os de an*lises *s**t&#xED;*ticos, qu* possib*litam avalia*
</line>
<line>
as re*** tanto e* n&#xED;vel local (d&#xED;ades * tr&#xED;ades) *uanto em global. *r&#xEA;s s&#xE3;* a* *ina-
</line>
<line>
lidades para * utili*a*&#xE3;o de ferrament*s estat*sticas de*endidas por Hanne*an e
</line>
<line>
Riddle (2005):
</line>
<line>
a) comparar d*as rela&#xE7;&#xF5;es no mesmo conjun*o de atores;
</line>
<line>
b) exp*icar o i*pacto d* atr*butos nos rela*iona*e*tos e vic*-versa;
</line>
<line>
c) explicar as re*a*&#xF5;es ent*e os a*or*s na rede.
</line>
</par>
<par>
<line>
457
</line>
</par>
</page>
<page>
<par>
<line>
Gian*arlo Gomes, Denise D*l Pr&#xE1; N*tto Mach*do, *arcia Regina Santiago *carpin
</line>
<line>
A *arti* d* um estud* pione*ro, r*alizado por Newman (200*), n* ca*-
</line>
<line>
po da prod*&#xE7;&#xE3;o c*ent&#xED;f*ca, o autor identificou qu* au*ores que ent*a* na re*e
</line>
<line>
tende* a e*tra* preferencialment* a partir dos autor*s mais conecta*os. Alguns
</line>
<line>
estudo* recentes sobr* r*des sociais, com* o de Martins (*009), *emonstrou *ue
</line>
</par>
<par>
<line>
no **mpo de gest&#xE3;o de opera&#xE7;&#xF5;e* a maioria d*s publ**a&#xE7;&#xF5;e* possuiu
</line>
<line>
estru*ura
</line>
</par>
<par>
<line>
de coautor*a; o n&#xFA;mero m&#xE9;dio de la&#xE7;os de coauto*ia entre esses p*squisadores
</line>
<line>
cresceu, o que indicou que os auto**s te**eram a se relacionar ma*s a**ra do *ue
</line>
<line>
no passado, por&#xE9;m, o volume de la&#xE7;os efetivamente constru&#xED;dos entr* os *u*ore*
</line>
<line>
n&#xE3;o acompanho* o *umento de *a&#xE7;o* poss&#xED;veis na rede, levando a uma ma*or
</line>
<line>
fragmenta&#xE7;&#xE3;o desta.
</line>
<line>
Rosson* e Guar*d* F*lho (2009) le*an*aram artigos publi*ados na &#xE1;rea
</line>
<line>
** Adminis*r*&#xE7;&#xE3;o e afins, *os Cu**os de P&#xF3;s-gradua&#xE7;&#xE3;o e* A*ministra&#xE7;&#xE3;o, e
</line>
<line>
constatar*m um *omponente principal coer*nte c*m a cara*teriza*&#xE3;o estrutural
</line>
<line>
do tipo small worlds, em que agrupamentos de programas d* p&#xF3;s-gradua&#xE7;&#xE3;o se
</line>
<line>
ap*esenta*am *omo vi*i**an*as b*m definidas que, por sua vez, n&#xE3;o est*vam
</line>
<line>
i*oladas de o*tro* gr*p*s, mas interligadas por meio d* pou*o* in*erme**&#xE1;r*os.
</line>
<line>
Guimar&#xE3;es *t al. (2**9), inves*igando a *or*a&#xE7;&#xE3;o d* redes sociais entre pe*q**sa-
</line>
<line>
dores de progr*mas *e p&#xF3;s-gradu*&#xE7;&#xE3;o, evidenciaram que a re*e p*sq*isada &#xE9; pou-
</line>
<line>
co densa, com *ela&#xE7;&#xF5;es e*parsas e, na *aioria das vezes, fracas entre p*ogra*as.
</line>
<line>
3 CU*TUR* ORGANIZACIO**L
</line>
<line>
Cultur* &#xE9; o s*stema de signi*icados p&#xFA;blico* e coletivame*te acei*os de
</line>
<line>
det**minado gr*po em determinado mo*ento. *st* s*stem* de *ermos, formas,
</line>
<line>
cate*orias e **agen* traz a i**erpreta&#xE7;&#xE3;o da r*al*dad* de *m pov* par* si p*&#xF3;prio
</line>
<line>
(PET*IGR*W, 1979).
</line>
<line>
O concei*o de *ultura tem sid* ca*a vez mais vincu*ado aos es*udos das
</line>
<line>
orga*i*a&#xE7;&#xF5;es; o termo f*i emprestado da ant*opolo*ia, na qual h&#xE1; pou*o consenso
</line>
<line>
sobre seu **gnific*do. Na **tropologi* cogn*tiv*, a cult*ra consist* no c*nhe*i-
</line>
<line>
mento objetivo com*a*til*ado; ** simb*li*a, a c*ltura &#xE9; um s*ste*a comp**ti-
</line>
<line>
lha*o de signifi*ados s*bjet*v**; na antropologia ***rutu*al e na psi**din&#xE2;mica,
</line>
<line>
e*a &#xE9; uma manifesta&#xE7;&#xE3;* e expr*ss*o *o funci*n**ento inco*sciente d* mente
</line>
<line>
(SMIR*ICH, 1983).
</line>
</par>
<par>
<line>
A cultura organizac*onal s* manifest* *as car*ct*r&#xED;sticas t&#xED;picas
</line>
<line>
d*
</line>
</par>
<par>
<line>
orga*iza&#xE7;*o, e, portanto, r*fe*e-se a um conjunto d* pressupostos b&#xE1;s**os
</line>
<line>
que
</line>
</par>
<par>
<line>
funcionou t&#xE3;* bem no pa*sado e *ue &#xE9; aceit* como v&#xE1;lido den*ro da organiza&#xE7;**.
</line>
</par>
<par>
<line>
458
</line>
</par>
</page>
<page>
<par>
<line>
Produ&#xE7;&#xE3;o c*ent&#xED;*i** de c*l*u** org*niz***onal...
</line>
<line>
Essas premi*sas s&#xE3;o mantidas no proc**so cont&#xED;nuo de i*tera&#xE7;&#xE3;o huma*a, que se
</line>
<line>
ma*ifesta *m atitudes e *omportamentos, em outras *alavras, como * *aminho
</line>
<line>
certo em que as c*isas s&#xE3;o feitas ou proble*as d**em ser e*tendidos e resolvid*s
</line>
<line>
dentro da organiza&#xE7;&#xE3;o. *s componentes d* com*ortame*to que envolve a* r**i-
</line>
<line>
nas, normas, *alores, filosofia, reg*as do jogo e todos os sentimentos fazem parte
</line>
<line>
da cu*t*ra organizacio*al (MARTINS; TE**L*NC*E, 200*).
</line>
<line>
*s organiza&#xE7;&#xF5;es s&#xE3;o vi*ta* como instrumentos sociai* que g*ram bens
</line>
<line>
e se*vi&#xE7;os, e, *o*o subproduto, elas tamb&#xE9;m prod*ze* artefatos cu*tu*a*s dis-
</line>
<line>
tint*s, como rituai*, *endas * *e*im&#xF4;nias. S&#xE3;o i*&#xFA;meras as defini&#xE7;&#xF5;es de c*l*ura;
</line>
<line>
*ara Sm**cich (1983) ela &#xE9; definida como a c*la s*cial o* norm*tiva q** m*nt&#xE9;m
</line>
<line>
uma organiza&#xE7;&#xE3;o unida, e exprime o* v*lores ou i*eais s*c*ais e as c*e*&#xE7;as que
</line>
<line>
me*bros da orga*iza&#xE7;&#xE3;o pa*tilham.
</line>
<line>
A c*ltura tem dois compon*nte* ***icos: a su* subst&#xE2;ncia, o* as r*de*
</line>
<line>
de significados cont*dos em **as ideologias, normas e valor*s; e as suas formas
</line>
<line>
ou pr&#xE1;ti**s em que *stes si**i*i*ados s&#xE3;o expr*ssos, afi*mados * c*mu*i*ados aos
</line>
<line>
**mbros (TRICE; BEY*R, 1*84). Marti*s e Terblanche (2003) definem c*ltu*a
</line>
<line>
orga*i*ac*onal como os valo*e* enraizado* (muitas vezes **consci*ntes) e as ***n-
</line>
<line>
&#xE7;as compart*l**das **r pe*soas em uma organ*za*&#xE3;o. A defini&#xE7;*o mais aceita &#xE9; *
</line>
<line>
de Schein (1984, p. 3):
</line>
<line>
A Cultura **ganiza*i*nal * o m*delo dos pressupostos b&#xE1;sic*s, que
</line>
<line>
um dado grupo inventou, desc*b*iu ou dese*volveu no p*ocesso de
</line>
<line>
apre*dizagem, par* *idar com os prob*emas de adapta&#xE7;&#xE3;* ex*erna *
</line>
<line>
integra&#xE7;&#xE3;o interna. Uma vez qu* o* pressupostos foram considera-
</line>
<line>
dos v&#xE1;l*dos, el*s s&#xE3;o ensinado* a** demais membro* da *rgani**-
</line>
<line>
&#xE7;*o como a ma*eira cer*a de se perc*ber pen**r e s*n*ir em rela&#xE7;&#xE3;o
</line>
<line>
*que*es *roblemas.
</line>
<line>
Para deci**ar a cultura da org*niza&#xE7;&#xE3;o, &#xE9; necess*rio ir al&#xE9;m da* coisas
</line>
</par>
<par>
<line>
*is*veis e desco*rir o* pressupostos b&#xE1;*ic*s que comp&#xF5;em seu cerne. Assim,
</line>
<line>
*
</line>
</par>
<par>
<line>
poss&#xED;v*l n&#xE3;o somente entender a din&#xE2;mica da for&#xE7;a evo*uc*on*ria que rege a cul-
</line>
<line>
tura, mas tamb&#xE9;m explicar c*mo a cultur* &#xE9; apren**da, repassada e modificada
</line>
<line>
(*CH*IN, 1984). A pr&#xE1;ti*a *xpre*si*a da cultu*a &#xE9; mais *m reflexo da f*r*a
</line>
<line>
como se d**em as *oisas (COFF*Y; COOK; HUNS*K*R, 1994; *ART*NS;
</line>
<line>
TERBLANCHE, 20*3). A cultura *rganizacio*al p*eenche as lacunas entre o
</line>
<line>
que &#xE9; formalmen*e an*nciado e o que realmente acontece. &#xC9; o indicad*r de di-
</line>
<line>
re&#xE7;*o *ue mant&#xE9;* a *strat&#xE9;g*a em curso (MAR*INS, 2009; MA**INS; TER-
</line>
<line>
B*A*CHE, 2*03).
</line>
</par>
<par>
<line>
459
</line>
</par>
</page>
<page>
<par>
<line>
Gianca*lo Gomes, Deni*e Del Pr&#xE1; *etto Machado, Marcia Regina *antiago Scarpin
</line>
<line>
4 *&#xC9;TO*OS * T&#xC9;CNICAS DE PESQUIS*
</line>
<line>
Quanto *os *ro*ed*mentos, a pesquisa foi docume*t*l, t*ndo abor*agem
</line>
<line>
quantitativa, na q*al f*ram *p*icadas as t&#xE9;c*ic*s estat&#xED;*ticas d* *n&#xE1;lise d*s *edes
</line>
<line>
no trat*mento dos dados colet**os. A pesquis* documental fo* utili*ada *o estudo
</line>
<line>
bibliom&#xE9;trico e s*c*om&#xE9;tr*co. M*rtins e The&#xF3;ph*lo (2*07) destacam q*e a pes**isa
</line>
<line>
*o***enta* rea*i*a um l*vantamento de mat*rial e*itado, como livros e peri&#xF3;dicos,
</line>
<line>
entre outros. *or su* ve*, as pesquisas bi*liom&#xE9;t*icas, co*for*e M*cias-Chapula
</line>
<line>
(1998, p. 1*4), comp*eendem "[...] o estudo dos aspectos quantitat*vos da produ&#xE7;&#xE3;o,
</line>
<line>
dissemina&#xE7;&#xE3;o e *so da **forma&#xE7;&#xE3;o registrada." No que con*erne &#xE0;s pesquisas so-
</line>
<line>
ciom&#xE9;tricas, elas se voltam &#xE0; ex*lora&#xE7;&#xE3;o da mat*iz de r*lac*onam**to* ori**da dos
</line>
<line>
at*res socia*s (GALASKIEWCZ; WASSERMAN, 1994).
</line>
<line>
A popula&#xE7;&#xE3;o da pesquisa com*reendeu 116 p**i&#xF3;di*os de alto impa*to,
</line>
<line>
brasileiros, classificados pe*o sist**a Qualis da *apes. *sse &#xE9; u* *onju*to de pro-
</line>
<line>
cedimento* utilizados p*ra a estratifica&#xE7;&#xE3;o da qualid*** da produ&#xE7;&#xE3;o **telectual
</line>
<line>
dos programas d* p*s-grad*a&#xE7;&#xE3;o, que *fe*e a qualidade dos artigo* e de outros
</line>
<line>
tipos de produ&#xE7;&#xE3;o, a par*ir da an&#xE1;l*se da **alidade dos ve&#xED;*ulos de divulga&#xE7;&#xE3;o,
</line>
<line>
ou seja, peri&#xF3;*icos cient*ficos e anais de eve*tos. A classific*&#xE7;&#xE3;* *e peri&#xF3;dicos e
</line>
<line>
*ventos &#xE9; realizada pe*as &#xE1;re*s de a*alia&#xE7;*o e passa por processo an*a* de atuali-
</line>
<line>
za&#xE7;&#xE3;o. Estes *e&#xED;culos s&#xE3;o enquadrados em es*ra*os indicati*os da qu*lidade - A1,
</line>
<line>
o mais elev*do; **; B1; B2; B3; B4; *5 e * - com peso ze*o (COOR*ENA&#xC7;&#xC3;O
</line>
<line>
DE APERFEI&#xC7;OAMENT* D* PE*SOAL D* N&#xCD;*EL SUPERIOR, *011).
</line>
<line>
Para atender a** cri*&#xE9;*ios de qual*dad* na escolha d* amostra foram
</line>
<line>
adotad*s os *eri&#xF3;dicos cl*ssifi*a*os como A1, A2, B1 e B2, bra*ile*ros, de diferen-
</line>
<line>
tes &#xE1;reas, por se *nten*er *ue o tema "*ultura orga*izacional" pod* es*ar p*esente
</line>
<line>
em d*ve*s*s lin*as de pesquisa, al&#xE9;m da admini*tr*&#xE7;&#xE3;o. *or&#xE9;m, *e*salte-s* que se
</line>
<line>
busco* identifi*ar as pal*v*as "cultura **ganizacional" *oltadas &#xE0;s organiz*&#xE7;&#xF5;es.
</line>
<line>
Os dem*is p**i&#xF3;dicos, B3, B4, B5 e C, e os per*&#xF3;dicos i**ernacion*i*, po* quest&#xF5;*s
</line>
<line>
*e li*ita&#xE7;&#xE3;o deste es*udo, n&#xE3;o foram contemplados. Dos 116 per*&#xF3;di*os levanta-
</line>
<line>
dos, 18 tinha* **gum *rtig* relacionado ao *e*a "c*ltura organizacional", tota-
</line>
<line>
lizando 33 artigo* p*blicados.
</line>
<line>
O termo "cultura or*anizaciona*" foi p*squ*sado no t&#xED;tulo, no resumo
</line>
<line>
e *as pal*vras-*have. Ent*etant*, todos os re*umo* *oram *nalisa*o* no *n*uito
</line>
<line>
d* leva*tar s* o termo "cultura organi**ciona*" e*tava present* nos estu*os. O
</line>
<line>
levanta*ento foi re*lizado no per&#xED;odo de 12 de f*vereir* a 02 *e mar&#xE7;o d* 2011.
</line>
<line>
T*mb*m se busco* identificar a a*ordagem adotada nos a*tigo*, sendo c*assifica-
</line>
</par>
<par>
<line>
460
</line>
</par>
</page>
<page>
<par>
<line>
Pr*du&#xE7;&#xE3;o cient&#xED;fica de cult*ra orga**zaci*nal...
</line>
<line>
*a como qualitati** e quantitativa, bem como as duas *borda*e*s juntas, ou seja,
</line>
<line>
quantit**iva e qualita*iva.
</line>
<line>
Quanto aos procedimentos adotados na a*&#xE1;lise quan**tativa dos dad*s,
</line>
<line>
u**lizou-se da estat*stica descrit*v* pa*a o **va*tame*to d* pro*u&#xE7;&#xE3;o ci*nt&#xED;f**a
</line>
<line>
sobre cu*t*ra *rganizaciona*, po* mei* dos peri&#xF3;dic*s classificados como A1, A*,
</line>
<line>
B1 e B2, dispo*&#xED;veis *a rela&#xE7;&#xE3;o da *a*es. Na an*lise das redes soc*a*s estabeleci-
</line>
<line>
das ent*e *s autor*s e suas re*pectivas *nsti**i&#xE7;&#xF5;*s, r*cor*e*-*e ao software Uni-
</line>
<line>
c*t&#xAE; vers&#xE3;o 6.0. De acor*o com Hannema* e Riddl* (2005), exist** duas raz&#xF5;es
</line>
<line>
para a utiliza*&#xE3;o de *&#xE9;tod*s esta*&#xED;sti*os em an&#xE1;lise de red*s. * primeira, no c**o
</line>
<line>
das grand*s r*des, &#xE9; a possib*lid*d* de d**creve* e entender padr&#xF5;es de compor-
</line>
<line>
tam*nto tanto da r*de com* u* t*do quanto de seu* ato**s i*ersos. A segunda
</line>
<line>
raz&#xE3;o &#xE9; a possibi*idade de entende* o processo de ev**u&#xE7;&#xE3;o d* redes no tem*o, a
</line>
<line>
*artir da proba*ilid*de de a&#xE7;*es dos atores.
</line>
<line>
Tod* m&#xE9;*odo tem limita*&#xF5;es. S**und* Vergara (*000, p. 59), "[...] &#xE9; s*u-
</line>
<line>
d&#xE1;v** ant*cipar-se &#xE0;s cr&#xED;t*cas que o leito* *oder&#xE1; faze* ao trabalho, explicitando
</line>
<line>
qua*s as li*it*&#xE7;&#xF5;es *ue o m&#xE9;todo *sco*hido oferec*, mas que aind* assim o justi-
</line>
<line>
fica* como o ma*s adeq*ad* *os prop&#xF3;sitos da *nv**tiga*&#xE3;o." O corte tran**ersal,
</line>
<line>
n&#xE3;o sen*o constitu&#xED;da uma s&#xE9;r*e hist*rica e o r*gistro desa*ualizado *e alguns
</line>
<line>
p*ri&#xF3;dicos, fa*em pa*te *esse *ontext*.
</line>
<line>
5 AN**ISE *E *AD*S
</line>
<line>
Esta se&#xE7;*o es*&#xE1; estruturad* de acordo com os objetivos do estudo e das
</line>
<line>
*ari&#xE1;*eis mensuradas. O estudo levan*ou o ***ero de artigo* e os autores que
</line>
<line>
tiveram publica&#xE7;&#xF5;es sobre cultura organiz*cional nos p*ri&#xF3;d*cos d* a*to *mpacto
</line>
<line>
do sist*ma Qualis C*pes (A1, **, B1 e B2), *ara ve*ific*r qual a rede que se esta-
</line>
<line>
bel*ce po* meio del**. O Gr&#xE1;fico 1 apresenta * quan*idade de ar*ig*s publicados
</line>
<line>
no per&#xED;o*o de 2006 a 201*.
</line>
</par>
<par>
<line>
461
</line>
</par>
</page>
<page>
<par>
<line>
*ianc*rlo Gomes, Denise D*l *r&#xE1; Netto Machado, Marc*a Reg*na Santiago *carpin
</line>
<line>
Gr&#xE1;fi** 1 - Quantidade de artigos pu**ica*os por ano
</line>
</par>
<par>
<line>
F*nte: *s autore*.
</line>
</par>
<par>
<line>
Verifican*o o Gr&#xE1;fico 1, pe*c*be-se qu* o n*mero de public*&#xE7;&#xF5;e* so*r*
</line>
<line>
cu*tura organ*zacional *er*ane*eu est*ve*, o*orrendo um leve aumento no ano
</line>
<line>
de 2010. * pe**uis* t*ve ainda o intuit* de identi*icar a q*antidade de pesquisa-
</line>
<line>
dores por artigo. O Gr&#xE1;f*co 2 apresenta esse* resultados.
</line>
<line>
Gr&#xE1;fi*o 2 - N&#xFA;mero d* a*tor*s *or artigo
</line>
</par>
<par>
<line>
Fonte: ** aut*re*.
</line>
</par>
<par>
<line>
De a*ordo com os da*os a*resent**os no Gr**i*o 2, a maioria dos arti-
</line>
<line>
gos pesquisados foi escrita por **is autores, *m um t*tal de 1* artigos, ating*ndo
</line>
<line>
42&#x25; do t*ta*. For** encontr*dos oito **tigos com um autor, 27&#x25; do total. * pre-
</line>
<line>
fer&#xEA;ncia pred*minante para pesqui*as c*m *t&#xE9; dois a*tores se justifica, uma vez
</line>
</par>
<par>
<line>
462
</line>
</par>
</page>
<page>
<par>
<line>
**o*u&#xE7;&#xE3;o c*ent&#xED;**ca de cult*ra or*anizacional...
</line>
<line>
qu* * *os*&#xED;vel de*en*olver *rabalhos em co*junt* *o tipo or*entador-orien*ado,
</line>
<line>
**rce*i* ent*e professor e aluno, e trabalhos, mu*tas *ez*s, o*igin&#xE1;r**s ** d*sser-
</line>
<line>
ta&#xE7;&#xF5;es de me*trado ou teses de *o***r*d*. Artigo* com tr&#xEA;* autores represent*m
</line>
<line>
18&#x25; do total, o* se*a, seis artigos pesquisados, send* encontrados apenas *uatro
</line>
<line>
artigos c*m *ai* de tr&#xEA;s autor*s. Assim, os peri&#xF3;di*os que apres*ntara* artigos
</line>
<line>
p**licados sobre *u*tura *rga*izacional ** p*r&#xED;odo de 200*-2010 s&#xE3;o ap*ese*t*-
</line>
<line>
do* no Quadro *:
</line>
<line>
*uadro 1 - *&#xFA;mero de *rt*gos por peri&#xF3;*icos
</line>
</par>
<par>
<line>
Per*&#xF3;di*o
</line>
<line>
Qu*lis
</line>
<line>
N&#xFA;me*o de  artigos 
</line>
</par>
<par>
<line>
Brazilian Ad*inistrati*n Review (BAR)
</line>
<line>
A*
</line>
<line>
4
</line>
</par>
<par>
<line>
R*vista d* Administra&#xE7;&#xE3;* Macke*zie
</line>
<line>
B1
</line>
<line>
*
</line>
</par>
<par>
<line>
Re*is*a de Ad*inistra**o Contem*or&#xE2;nea (RAC) E*etr&#xF4;nica
</line>
<line>
B1
</line>
<line>
3
</line>
</par>
<par>
<line>
Revista de *dm*nistra&#xE7;*o de Em*resas (*AE) I*pressa
</line>
<line>
B1
</line>
<line>
*
</line>
</par>
<par>
<line>
Per*pectivas e* Ci&#xEA;*cia d* I*for*a**o
</line>
<line>
B*
</line>
<line>
2
</line>
</par>
<par>
<line>
Psi*o (**CRS - *mpressa)
</line>
<line>
B*
</line>
<line>
*
</line>
</par>
<par>
<line>
Re*ista de Administra&#xE7;*o *a Univer**dade d* S&#xE3;o Pa**o (RAUSP)
</line>
<line>
B2
</line>
<line>
2
</line>
</par>
<par>
<line>
Ci&#xEA;ncia e *a&#xFA;de Colet*va
</line>
<line>
A2
</line>
<line>
2
</line>
</par>
<par>
<line>
Revi*ta BASE
</line>
<line>
B2
</line>
<line>
2
</line>
</par>
<par>
<line>
Revi*ta d* *dministra&#xE7;&#xE3;o P&#xFA;blica
</line>
<line>
A2
</line>
<line>
2
</line>
</par>
<par>
<line>
Cadernos *BA**.BR
</line>
<line>
B1
</line>
<line>
1
</line>
</par>
<par>
<line>
Brazilia* Busin*ss Revie* (BBR)
</line>
<line>
B2
</line>
<line>
1
</line>
</par>
<par>
<line>
Orga*iza&#xE7;&#xF5;es; Sociedade
</line>
<line>
B2
</line>
<line>
1
</line>
</par>
<par>
<line>
Re**s*a Eletr&#xF4;n*ca de Adminis*ra&#xE7;&#xE3;o (REAd)
</line>
<line>
B2
</line>
<line>
1
</line>
</par>
<par>
<line>
*evist* Contabilidade; Fina*&#xE7;as
</line>
<line>
B1
</line>
<line>
1
</line>
</par>
<par>
<line>
*e*ist* Mal-estar e Subjetivida*e (Im*ress*)
</line>
<line>
B2
</line>
<line>
1
</line>
</par>
<par>
<line>
Revi*ta Pa*ame*ican* de Salud Publica
</line>
<line>
*1
</line>
<line>
1
</line>
</par>
<par>
<line>
Revista Tur*smo e* An&#xE1;lise
</line>
<line>
B2
</line>
<line>
1
</line>
</par>
<par>
<line>
T*t*l
</line>
<line>
-
</line>
<line>
33
</line>
</par>
<par>
<line>
*onte: os autor*s.
</line>
</par>
<par>
<line>
O* peri&#xF3;dicos pub*icam e* *&#xE9;**a quatro edi&#xE7;&#xF5;es an*ais, com uma va-
</line>
</par>
<par>
<line>
ria&#xE7;*o de
</line>
<line>
c*nco a *ez artigos por edi&#xE7;&#xE3;o, e*volv*ndo as mais diversas &#xE1;r*as da
</line>
</par>
<par>
<line>
Administra*&#xE3;*. Observand* o gr*nde n&#xFA;*ero *e artigo* publicad*s, o Quadro 1
</line>
<line>
eviden*ia que a "cultura organiz*cion*l" ainda &#xE9; um tema p*uco recorrente nas
</line>
<line>
p*squisas. O pe*i*dico qu* mais *ublicou *rtigo* sobre o tema f*i o Braz*lian Ad-
</line>
<line>
m*nistration Revie*, com q*atro p*blica&#xE7;&#xF5;es nos &#xFA;l*imos cinco ano*, *eguido pela
</line>
</par>
<par>
<line>
463
</line>
</par>
</page>
<page>
<par>
<line>
Gi*ncarlo Gomes, Denise De* Pr&#xE1; N*tto *achado, Marcia Regina Santiago Scarpin
</line>
<line>
Revista de Administra&#xE7;&#xE3;o *ackenz*e, Revist* d* Administra&#xE7;&#xE3;o Contemp*r&#xE2;*ea
</line>
<line>
(RAC) E*etr&#xF4;ni*a e Rev*s*a de Adm**istra&#xE7;&#xE3;o de E*presas (RA*) I*pressa, c*m
</line>
<line>
tr&#xEA;s publica*&#xF5;es cada.
</line>
<line>
A partir desse **va*ta*ento, foi const**u&#xED;da uma rede s*cial de *ult*ra
</line>
<line>
orga*izacional representada *a Fi*ura 1, *a*b&#xE9;m c*a*ad* de an&#xE1;lise de re*es so-
</line>
<line>
ciais (ARS) ou Social N**wo*k Analysi* (SNA), na *ual *presentam as r*la&#xE7;&#xF5;e* entre
</line>
<line>
o* ato*es, be* como os comp*ne*tes isola*os *a rede, se*do compo*ta de 7* aut*-
</line>
<line>
res, que nos e*tud*s sob*e *edes sociais s&#xE3;o denominados "a*ores" que representam
</line>
<line>
*s "n&#xF3;*" (HANNEMAN; RIDD*E, 2005). Estes atores produz*ra* 140 rela&#xE7;&#xF5;es
</line>
<line>
entre si; *ssa interdepend&#xEA;n*ia &#xE9; chamada de la&#xE7;*s (*ERKOWITZ, 198*).
</line>
<line>
Fi*ura 1 - An&#xE1;lise *e r*de social de c*l*ur* org*n**ac*onal
</line>
</par>
<par>
<line>
Fo*te: os *utores.
</line>
</par>
<par>
<line>
A Figura 1 apresenta os *a&#xE7;*s entre os "*&#xF3;s" *ompostos pelos div***o*
</line>
<line>
*tore* q*e fazem *ar*e dest* rede. *os 78 autores **rt*nc**te* &#xE0; rede de cult*ra
</line>
<line>
or*an*zacio*al, oito n&#xE3;o est&#xE3;o con*ctados. Co*siderando o co*ceito proposto po*
</line>
<line>
Wasserm*n e F*ust (*994), no qual a rede se caracteriza como u* conjunto finito
</line>
<line>
de atores e das r*la&#xE7;&#xF5;*s *ue ocorrem e*tre ele*, estes *ito a*tores, ou 10&#x25; ** rede,
</line>
<line>
n&#xE3;o fazem parte d* tal conceito, i*dicando *rabalhos individu*is sem coopera&#xE7;&#xE3;o
</line>
<line>
de outros a*tores. As *o*t*ibui&#xE7;&#xF5;es d* pro*u&#xE7;&#xE3;o *m rede est&#xE3;o *o fortale*i*ento
</line>
<line>
tanto das rel*&#xE7;&#xF5;es quanto d* contr*bui&#xE7;&#xE3;o para o ap*rfei&#xE7;*am*n*o, a *atu**&#xE7;**,
</line>
</par>
<par>
<line>
464
</line>
</par>
</page>
<page>
<par>
<line>
Produ&#xE7;&#xE3;o ci*nt&#xED;fica de cult*ra orga*izacion*l...
</line>
<line>
** ainda a inova&#xE7;&#xE3;o do conhe*imento cient&#xED;fico, que s*o cons*ru*dos socialmente
</line>
<line>
(KUHN, 1978; POPPER, 1972).
</line>
<line>
Pela an&#xE1;lise da red* s*cial de cu*tur*l or*aniza*i*na*, demons*rada na
</line>
<line>
Figura 1, &#xE9; poss&#xED;v*l pe*cebe* *ma rede fra*ment*da. S*a de*sidade foi cal*ula-
</line>
<line>
da em 0,0117 ou 1,7&#x25;, *n*icando uma rede de baixa den*idade. Esta d*nsidade
</line>
<line>
*v**encia * prop*r&#xE7;&#xE3;o do n&#xFA;mero de la*os ef**ivament* **alizados em *ela*&#xE3;o ao
</line>
<line>
n&#xFA;mero *otal de possibilid*des entre os atores da red* (KNOKE; KUKLINSKI,
</line>
<line>
19*2; *COTT, 2000). Neste estudo fo*am levantados 1*0 la&#xE7;*s re*lizado* em 11.966
</line>
<line>
la&#xE7;os p*ss&#xED;veis. Assim, esta rede &#xE9; f**m*d* p*r la&#xE7;os frac*s, ou s***, la&#xE7;o* feitos f*ra
</line>
<line>
de um *&#xED;rcul* coes* de re*a*ion*men*o (WASSERMAN; FAUST, 1994).
</line>
<line>
Um resultad* *arecido foi constatado n* *studo desenvolvido por Gui-
</line>
<line>
mar&#xE3;es et al. (2009), no qual as rede* s*cia*s entre pesquisadores de prog*amas de
</line>
<line>
p&#xF3;s-g*adua*&#xE3;o se e*id**ciaram *ouco den*as, c*m re*a&#xE7;&#xF5;es espa*sa* e, na maioria
</line>
<line>
da* *ezes, fracas ent*e os programas. Uma rede mais dens*, em princ&#xED;*io, signi-
</line>
<line>
fica difus&#xE3;o m*is r&#xE1;*i** *e informa&#xE7;&#xF5;es, na qu*l o conhe*imento p*rcorre co*
</line>
<line>
ma*or agili*ade e *luidez &#xE0;queles *onectados a ela, contrib*indo p*ra a amp*ia*&#xE3;o,
</line>
<line>
* diver*ific*&#xE7;&#xE3;o e a* inova&#xE7;&#xF5;es do cap*tal intele*t*al. Al&#xE9;m disso, as red** densas
</line>
<line>
facilitam o fluxo de recursos, **pec*almente a i*fo**a&#xE7;&#xE3;o, em que el*s funci**am
</line>
<line>
como sistemas fechados *e **nfian&#xE7;a, g*rando com*ortamento* s*milares e pro-
</line>
<line>
movem a atribui&#xE7;&#xE3;o de san*&#xF5;es (GNYAWALI; MADHAVAN, 20*1).
</line>
<line>
Com * intuito ** *dent*ficar a estrutura e as rela&#xE7;&#xF5;*s dest* rede social
</line>
<line>
de cultura organizacio*al, foram analisadas, a*&#xE9;m das me**das de densidade, o
</line>
<line>
gr*u de centra*id*de, a centralidade de proximidade, a cen*r**idade de *nterme-
</line>
<line>
*i**&#xE3;o e * an&#xE1;lise do* clus*ers. Outros indicadores pode* ser util*za**s p*ra a an*-
</line>
<line>
lise de uma rede, por&#xE9;m, por del*mita&#xE7;&#xE3;o do **tu*o, optou-s* por esses desc*itos.
</line>
<line>
5.* GR*U DE CENTR*L*DADE (CENT*A*I*Y DEGREE)
</line>
<line>
A c*ntralidade de uma rede **gni*ica identificar a posi&#xE7;*o e* que um
</line>
<line>
ator ** e*con**a *m rel*&#xE7;&#xE3;o *os dem*i* na rede (HANNEMAN; RIDDL*, 2005).
</line>
<line>
Igual*ent*, e*a permite *vali*r o grau que u* ator espe*&#xED;fico &#xE9; capa* de *cessar,
</line>
<line>
direta ou indiretam*nte, outr** atores na rede. * Q*adro 2 apresenta o grau *e
</line>
<line>
centra**dade (Centralit* Degree), que consiste no n&#xFA;mero de la*os que um a*or
</line>
<line>
pos**i com out*os ator*s em u*a **de. Dessa forma, fo*am se*ara*os o* 11 atores
</line>
<line>
co* m*i*r n&#xFA;mero de la&#xE7;os.
</line>
</par>
<par>
<line>
46*
</line>
</par>
</page>
<page>
<par>
<line>
Gianc**l* Gomes, Denise Del Pr&#xE1; Netto Machado, Marcia Regina Sa*tiago Scar*in
</line>
<line>
Q*adro 2 - Grau de ce*t*ali**de (*e*trali*y Degree)
</line>
</par>
<par>
<line>
Classifica&#xE7;&#xE3;o
</line>
<line>
Pr*ncipais atores
</line>
<line>
Degree
</line>
</par>
<par>
<line>
1
</line>
<line>
Elisab*te Str*ditto Siq*e**a
</line>
<line>
*.00*
</line>
</par>
<par>
<line>
2
</line>
<line>
*e*nando Filardi
</line>
<line>
4.000
</line>
</par>
<par>
<line>
3
</line>
<line>
Erl**ne B*notto
</line>
<line>
*.000
</line>
</par>
<par>
<line>
4
</line>
<line>
Fl&#xE1;*io Jos&#xE9; Sim*oni
</line>
<line>
4.00*
</line>
</par>
<par>
<line>
5
</line>
<line>
Luci*no Rossoni
</line>
<line>
4.00*
</line>
</par>
<par>
<line>
6
</line>
<line>
Erika Mayumi Kato
</line>
<line>
4.000
</line>
</par>
<par>
<line>
7
</line>
<line>
*lvaro Au*usto D*ssa
</line>
<line>
4.000
</line>
</par>
<par>
<line>
8
</line>
<line>
Ant&#xF4;nio *o&#xE3;o Hocayen-D*-Silva
</line>
<line>
*.0*0
</line>
</par>
<par>
<line>
9
</line>
<line>
Cai* Gob***
</line>
<line>
4.000
</line>
</par>
<par>
<line>
10
</line>
<line>
Marian* Vendemiatt*
</line>
<line>
3.000
</line>
</par>
<par>
<line>
11
</line>
<line>
V&#xE2;n*a Maria Goulart Lope*
</line>
<line>
3.000
</line>
</par>
<par>
<line>
Fon*e: os auto*es.
</line>
</par>
<par>
<line>
&#xC9; poss&#xED;vel obse*var pelo Quadro 2 que os a*ore* Elisabete St*adit*o Si-
</line>
<line>
queir*, Fe*na*do *ilardi, Erlaine Binotto, Fl&#xE1;*io Jos&#xE9; *imioni, Luc*ano Ross*ni,
</line>
<line>
Erika May*mi Kato, &#xC1;lva*o Augusto Dossa, Ant&#xF4;ni* Jo&#xE3;o Hocayen-Da-*ilva,
</line>
<line>
*aio Gobara, *ariana Vende*iatti * V&#xE2;ni* Maria Goul**t Lope* s&#xE3;o os auto*es
</line>
<line>
que ma*s l**os poss*em, por&#xE9;m *omo ela co*sidera somente ** relacionamen-
</line>
<line>
tos ad**centes, tal medida revela apenas * cent*alidad* local do* atores (*CO**,
</line>
<line>
2000). A *igura 2 &#xE9; dedi*a*a &#xE0; *pr**enta&#xE7;&#xE3;o da centralid*de *e grau da *ede de
</line>
<line>
cu*tura orga*izaciona*.
</line>
<line>
Figura 2 - Centralidade de grau da rede de cu*tura org**izacional
</line>
</par>
<par>
<line>
Fonte: o* au*ores.
</line>
</par>
<par>
<line>
466
</line>
</par>
</page>
<page>
<par>
<line>
Pr*du&#xE7;&#xE3;o ci*nt&#xED;fic* de cu*tura organizac*ona*...
</line>
<line>
*nali*and* a F*gura *, * poss&#xED;vel observar qu* * n&#xFA;mero de la&#xE7;os pro-
</line>
<line>
duz*do por cad* auto* * um co*ponent* *ete*minante para a an&#xE1;lise de u** rede
</line>
<line>
social, pois *em e*e a f*rma*&#xE3;o da rede n&#xE3;o ocorreria. Cada rede is*lada repre**nta
</line>
<line>
um conju*to de a**re* qu* **mpartilha *onh*cimento e desenvol*e *rabalhos em
</line>
<line>
equipe, p**&#xE9;m, r*stri** ao seu *rupo, li*i*ando o conhecimento entre o* *eus *a-
</line>
<line>
res. Isso pode gerar uma homogenei**de, *ri*ndo um *bst&#xE1;*u*o a* *onhecime*to
</line>
<line>
*ete*og&#xEA;ne* na *rodu&#xE7;&#xE3;o d* c*nheci*ento *a &#xE1;rea de Cultu**. A import&#xE2;*cia
</line>
<line>
de um at*r na rede n&#xE3;* acontece som*nte pel* n&#xFA;mero de cont*to* dir*tos que
</line>
<line>
ele mant&#xE9;m, mas t*mb&#xE9;m pelo n&#xFA;**ro de contatos *** intermedia (ROSSON*;
</line>
<line>
GUARIDO *ILHO, 2009).
</line>
<line>
&#xC9; opo**uno ressa*t*r *u* os la&#xE7;o* n*o revel*m *s ator*s mai* relevantes
</line>
<line>
de uma *ede, **a vez q*e &#xE9; poss&#xED;vel t*r um n&#xFA;mero expressivo de la&#xE7;o*, sem co-
</line>
<line>
nex&#xF5;es com o resta*te *a rede, indicando uma *refer&#xEA;n**a de p**du&#xE7;&#xE3;o limita*a
</line>
<line>
a determ*nad* conjun*o de autores. E *e h&#xE1; *aixo **o*lamento *ntr* ator*s, a
</line>
<line>
quantidade *otal de poder na rede tamb&#xE9;m &#xE9; *aix*, pois *&#xE1; pouco* contatos entre
</line>
<line>
*s atores p*ra que *ste possa s*r exercido (**NN*M*N; RID*LE, 2005).
</line>
<line>
5.2 *E*TRA*IDAD* DE PROXI*I*ADE (CL*SEN*SS)
</line>
<line>
A centralidade de pr*ximidad* &#xE9; baseada na proxim*dade ou di*t*ncia
</line>
<line>
de um ator em **la&#xE7;*o ao* outros ato*es e* uma re*e. O Quadro 3 apres*nta os 10
</line>
<line>
primeiros atores com m*ior centralidade *e proximidade, por&#xE9;m, percebe-se que
</line>
<line>
a m&#xE9;dia de prox*mida*e perma*eceu pratica*en*e igual para todos, o*orren*o
</line>
<line>
pouca varia&#xE7;&#xE3;o, const**ando-*e que a dist&#xE2;nci* geod&#xE9;sica ent*e *stes at*res na
</line>
<line>
rede social *e cu*tura organizacio*al &#xE9; bai*a.
</line>
</par>
<par>
<line>
467
</line>
</par>
</page>
<page>
<par>
<line>
Giancarlo Gomes, Denise Del Pr* Netto Machad*, **rcia Regi*a Sa*tiago Scarp*n
</line>
<line>
Quadro 3 - Centralid*d* *e proxi*idade (**oseness)
</line>
</par>
<par>
<line>
*lassific*&#xE7;&#xE3;o
</line>
<line>
P**nci*ais atore*
</line>
<line>
Cl**eness
</line>
</par>
<par>
<line>
1
</line>
<line>
Mariana Vende*iatt*
</line>
<line>
1.282
</line>
</par>
<par>
<line>
2
</line>
<line>
Caio Gobara
</line>
<line>
1.28*
</line>
</par>
<par>
<line>
3
</line>
<line>
&#xC9;rica C*ulvis d* Val *erreira
</line>
<line>
1.282
</line>
</par>
<par>
<line>
4
</line>
<line>
Elisa**te *traditto Siqueira
</line>
<line>
1.299
</line>
</par>
<par>
<line>
5
</line>
<line>
Luciano Rossoni
</line>
<line>
1.299
</line>
</par>
<par>
<line>
6
</line>
<line>
Danielle Quinta*ilha Merhi
</line>
<line>
1.28*
</line>
</par>
<par>
<line>
7
</line>
<line>
Fernando Filardi
</line>
<line>
1.31*
</line>
</par>
<par>
<line>
8
</line>
<line>
Reinaldo *uerreiro
</line>
<line>
1.282
</line>
</par>
<par>
<line>
9
</line>
<line>
*na L*ci* Abrah&#xE3;o
</line>
<line>
1.28*
</line>
</par>
<par>
<line>
10
</line>
<line>
Erika Mayumi Kato
</line>
<line>
1.316
</line>
</par>
<par>
<line>
Fonte: os autores.
</line>
</par>
<par>
<line>
A med*da de centralidade de proximidade (**oseness) de um a**r
</line>
<line>
&#xE9;
</line>
</par>
<par>
<line>
o**id* por mei* da soma das dist&#xE2;*ci*s geo**si*as entre to*os os out**s ato*es
</line>
</par>
<par>
<line>
(S*O*T,
</line>
<line>
*000; *AS*ERMAN; *AU*T, *994). A d*st&#xE2;ncia geod&#xE9;sica implica
</line>
</par>
<par>
<line>
"[...] no cam*nho mais cur*o poss&#xED;*el entre um a*or e outro." (*ANNEMAN;
</line>
<line>
RIDDLE, 2005, p. 87). Isso *ig*ifica que os at*res *ari*n* Ve**emiatti, *ai*
</line>
<line>
Gobara, &#xC9;r*ca Chul*is do Val *erreira, Elis*bete Str*ditto Si*u*ira, Luciano R*s-
</line>
<line>
soni, Danielle *uinta**lha Merhi, F*rnando *ilardi, Reinaldo Guerreir*, A*a
</line>
<line>
*&#xFA;cia Ab*ah&#xE3;o e Eri*a Mayumi Kato s&#xE3;o os **or*s que p*rc*r*em o menor per-
</line>
<line>
cur*o p*ra alc**&#xE7;ar o* ou*ros elo* da rede. Essa *equ**a dist&#xE2;ncia signi*ica que a
</line>
<line>
info*ma&#xE7;&#xE3;* cir**la mais faci*mente en*r* es*es atore*, po*s*bilita*do maior *om-
</line>
<line>
part*lha*ento de *nforma&#xE7;&#xF5;es.
</line>
<line>
5.3 CENTRALIDADE DE IN*ERM*DIA&#xC7;&#xC3;O (BET*EENN*SS)
</line>
<line>
* c*ntrali*a*e d* inte*media*&#xE3;o &#xE9; baseada no quanto um ator facilita
</line>
<line>
o fluxo de informa&#xE7;&#xE3;o *m *eterm*nada red*, mesmo sendo *sta inte*media&#xE7;&#xE3;o
</line>
<line>
relativamente pequ**a, dado o *amanho *otal da red* **c*al de cu*tura organi*a-
</line>
<line>
cion*l, demonstrada *a Figura 3. *sses atores s&#xE3;o os con*ctores qu* f*vorecem o
</line>
<line>
acesso a qualqu*r outro na r*de a p*rtir de seus relacioname*tos, m*smo *ue *
</line>
<line>
maioria das pessoas n&#xE3;o esteja relaciona*a direta**nt* entre si, elas se c*necta*
</line>
<line>
indiretam*nte po* m*io desses poucos in*erme*i&#xE1;rios. E*se fe*&#xF4;me*o tamb&#xE9;m
</line>
<line>
pode s** cha*ad* de S*all Wo*ld ou "*un*o Pe*ueno" (*ILGRAM, 1967;
</line>
<line>
WATTS; STR**ATZ, 1998; LAZZARINI, 20*7).
</line>
</par>
<par>
<line>
468
</line>
</par>
</page>
<page>
<par>
<line>
P*odu&#xE7;*o cient&#xED;fi** de cultu*a or*a**zaci*nal...
</line>
</par>
<par>
<line>
Figur* 3 - *e**ralid*de de **ter*edi*&#xE7;&#xE3;o de cultura or*anizacio*al
</line>
</par>
<par>
<line>
Font*: o* autore*.
</line>
</par>
<par>
<line>
A ce*tralida*e *e intermedi**&#xE3;o pode se* c*ns*der*da um dos indicado-
</line>
<line>
res mais im*o*ta*te* de uma *ede soci*l, po*s por meio dela um *tor inte*age entr*
</line>
<line>
atores n&#xE3;o ad*acen*es (*COTT, 2000; WASSER*AN; FAUST, 1994). Um at** &#xE9;
</line>
<line>
um *ntermedi&#xE1;rio quando se lig* a v**ios o*tros atores que n&#xE3;o se con*cta* * ele
</line>
<line>
diretamente. A *igura 3 demonstr* a intermedia&#xE7;*o dos autor*s Luci*no Ros**-
</line>
<line>
ni, &#xC9;rika M*yumi Kato, &#xC1;lvar* Aug*sto Dossa, *nt&#xF4;**o Jo** Hocayen-Da-Silva
</line>
<line>
e *aio Gob*ra, q*e juntos *onect*m *ma rede ****ada por cinco p*squisad*res.
</line>
<line>
O* a*ores qu* *artic*pam da re*e de centralidade de intermedia&#xE7;&#xE3;o com-
</line>
<line>
pa*tilham *&#xE1;ri*s l**h*s de pensamentos di*e*entes, pois estendem seu conhecimen-
</line>
<line>
to para al&#xE9;m de um restrito conjunt* de pe*q*i*adores, **r*ndo idei*s s*br* n*v*s
</line>
<line>
temas a se*em pesquisados, ou contribuindo para estudos em a*dament*. C*m
</line>
<line>
isso, &#xE9; poss&#xED;vel dizer q*e o fluxo de in*orm**&#xF5;*s que circu*a na *ede social po**
</line>
<line>
gera* i*ova&#xE7;&#xF5;es na produ**o *i*nt&#xED;f*ca que beneficiam *oda um* sociedade.
</line>
<line>
5.4 *N&#xC1;L*SE DOS CL*STERES
</line>
<line>
*os 78 atore* que for*aram o ca*po de produ&#xE7;&#xE3;o cient&#xED;fica em c*l-
</line>
<line>
tur* organizacio*a*, *oram e*contrados 12 cli*ues ou cluste*es de tamanho igual
</line>
<line>
ou sup*rio* a tr&#xEA;s, que s&#xE3;o ide*tif*ca*os no Qua*ro 4. Clique &#xE9; uma *ub-rede qu*
</line>
<line>
co*ple*a de tr&#xEA;s o* ma*s n*s, nos quais todos os pon*os e*t&#xE3;o d*retame*t* conec-
</line>
<line>
tados. Estes tamb&#xE9;m p*dem ser c*am*dos d* t*&#xED;ades (WASSERMA*; FAUST,
</line>
<line>
199*; SCOTT, 2000).
</line>
</par>
<par>
<line>
469
</line>
</par>
</page>
<page>
<par>
<line>
*ianc*rlo Gomes, Denise Del *r&#xE1; Netto Macha*o, Marcia Reg*na Sant*ago Scarpin
</line>
<line>
Quad*o 4 - N cli*ues
</line>
<line>
N-*LIQUES
</line>
<line>
M*x D*stan*e (n-): 2 Minimum S** *ize: 3
</line>
<line>
Atores: *8 12 - cl*ques fo*nd.
</line>
<line>
1: Marian* Vendemiatti, Elisab*te St*adit** Siqueira, *erna*do Filardi, Erlaine Bino*to e *l&#xE1;vio
</line>
<line>
Jos* S*mioni
</line>
<line>
*: Moz*r *os* de Bri*o, Sabrina Soares *a *ilva e Mayara Mari* de Jes*us Muniz
</line>
<line>
3: Denize Grzybo*ski, *risthian* Olive*ra da Gr*&#xE7;a Am&#xE2;ncio * Elcemir P*&#xE7;o-Cunha
</line>
<line>
4: *rica Chulvis *o Val Ferreira, Ant&#xF4;nio Mart*nez Fand*&#xF1;o, *&#xED;dia Segre e R*jane Prevot Na*ci-
</line>
<line>
mento
</line>
<line>
5: Ana Lucia Abrah&#xE3;o, Carla Macedo Martin* e Adriana Geisler
</line>
<line>
6: Isaac J*s&#xE9; Obadia, Mario Cesar Rod*iguez Vidal e Paulo Ferna*do Frutuoso e M*l*
</line>
<line>
7: Danielle Q*i**anilha Merhi, Katia C. d* Araujo V*sconcelos, Vania *a*ia G**lart Lop*s e A*-
</line>
<line>
fredo Ro*rigues Leite da Sil*a
</line>
<line>
8: Caio Gobar*, Lu*ian* *oss*n*, E*i** *ayumi Kato, Al**ro A. Do*s* e Ant&#xF4;nio Jo&#xE3;o *ocayen-
</line>
<line>
-*a-Sil*a
</line>
<line>
9: Jos&#xE9; Mil*o* de **u*a Filho, Li*ian Soare* O. *a*derl*y e Na*ir *aquel *unha Fr*n&#xE7;a
</line>
<line>
1*: *ein*ldo Guerreiro, Fab** F*ez**ti e Tania Ca*ad*
</line>
<line>
11: R**in* *eloisa Maciel, F*lad&#xE9;lfia Car*a*ho *e Sen* e I*ata* Bezerra de Sab&#xF3;*a
</line>
<line>
12: B*&#xE1;ulio *l*v*ir*, Marcos Cort*z Campomar e Carolina Luis
</line>
<line>
Fo*te: o* autores.
</line>
<line>
Em qua*quer *ede social, alguns elos mant&#xEA;m as *ela&#xE7;&#xF5;*s mais es*re*-
</line>
<line>
tas. Estas rela&#xE7;&#xF5;es for*am *ubgrupos, que s&#xE3;o bas*ados na alcan*abilidade e na
</line>
<line>
proximi*ade de i*d*v&#xED;duos, e s&#xE3;o formali*ados pelo con*e*to n-c*ique (WASSER-
</line>
<line>
MA*; FAUST, 1**4; SCO*T, 2*00). Neste e*tu*o &#xE9; po*s*vel *bs*rvar que mes-
</line>
<line>
mo e*s* re** se apres**tan** fragmentada, a *xist&#xEA;nc*a d* *2 subgr*pos in*ica
</line>
<line>
qu* os estudiosos na &#xE1;rea de cultura organizacional produzem e* re*e, me***
</line>
<line>
ela se*do restrita a seus p*r**. O que *e *e*cebe ne*ta a*&#xE1;lise &#xE9; a *ecessidade de
</line>
<line>
expans&#xE3;o d* r*d* so*ial de cult*ra organizacional.
</line>
<line>
Po**m, &#xE9; i*p*rtan*e lem*rar que *oment* os la&#xE7;os efetivamente con*-
</line>
<line>
t*u&#xED;dos n*o con*olidam uma *ede, * nec*ss&#xE1;*io que eles te*ha* con*inuidade * di-
</line>
<line>
vers*da*e na produ&#xE7;&#xE3;o c*ent&#xED;fica. Se o n&#xFA;*ero de la&#xE7;os n** acompanhar o *&#xFA;mero
</line>
<line>
poss&#xED;vel na rede, poder&#xE1; ocorrer uma maior fra**enta&#xE7;&#xE3;o dela (MARTINS, 2009).
</line>
<line>
A *abel* 1 a*resenta o* tipos de pesqui*a encontrad*s nos artigos: *x-
</line>
<line>
plorat&#xF3;ria; descritiva e ca*sal. A pes*uisa *xplorat&#xF3;ria &#xE9; indicad* quando o res-
</line>
<line>
po**&#xE1;vel pela* dec**&#xF5;es disp&#xF5;e ** poucas informa&#xE7;&#xF5;e*. Assim, s&#xE3;o pl*nos q*e n&#xE3;o
</line>
<line>
*&#xEA;m a i*ten&#xE7;&#xE3;o de tes*a* h*p&#xF3;t*ses *spec&#xED;ficas de *esqui*a. A pesquis* descritiva
</line>
<line>
t*m seus p*anos estrutura*os e es**cificamente criados para **di* as cara*te*&#xED;s-
</line>
</par>
<par>
<line>
470
</line>
</par>
</page>
<page>
<par>
<line>
*rodu&#xE7;&#xE3;o cient&#xED;fica d* cultura organizaciona*...
</line>
<line>
tic*s des*ritas e* uma quest&#xE3;o de pesquisa. J* a p*s*u*sa causal fornece a evid&#xEA;n-
</line>
<line>
cia dos re*acio*a*entos en*re va*i&#xE1;veis, a sequ&#xEA;ncia e* que os e*entos ocorrem,
</line>
<line>
e/ou par* e*im**ar outra* explana&#xE7;&#xF5;es *oss&#xED;veis. (HAIR JU**OR et al., 2005).
</line>
<line>
Tamb&#xE9;* *o*am observados os artigos que usaram co*juntament* as abordagens
</line>
<line>
*xplorat&#xF3;ria-de*cr*tiva.
</line>
<line>
Tabel* 1 - Tipos d* pesqu*sa
</line>
</par>
<par>
<line>
Tipo d* p**qui*a
</line>
<line>
Total
</line>
<line>
&#x25;
</line>
</par>
<par>
<line>
N&#xE3;o inform*da
</line>
<line>
1*
</line>
<line>
45
</line>
</par>
<par>
<line>
Explorat&#xF3;ri*
</line>
<line>
*
</line>
<line>
27
</line>
</par>
<par>
<line>
Descritiva
</line>
<line>
8
</line>
<line>
24
</line>
</par>
<par>
<line>
Explora*&#xF3;ri*-**scrit*v*
</line>
<line>
1
</line>
<line>
3
</line>
</par>
<par>
<line>
Causal
</line>
<line>
-
</line>
<line>
-
</line>
</par>
<par>
<line>
Total
</line>
<line>
33
</line>
<line>
1*0
</line>
</par>
<par>
<line>
Font*: os aut*res.
</line>
</par>
<par>
<line>
No que se refere ao tipo de pesquisa dos artigos selecionados, const**ou-
</line>
<line>
-se que 45&#x25; deles n*o *nformaram * tipo de pesquis*. Es*e &#xE9; u* n&#xFA;*ero bastant*
</line>
<line>
elevado i*dicando u* desconhec*ment* ou descaso para * assunto por parte dos
</line>
<line>
autores. Por&#xE9;m, &#xE9; poss&#xED;*el *bse*var que o tipo de pe*qui** des*ritiva e explo*at&#xF3;r*a
</line>
<line>
&#xE9; utilizado em *ove e e* oito artigos, respectiv**ente. *erceb*-se que os p*squi-
</line>
<line>
*adores *st&#xE3;o comprometidos em d**creve* os fen&#xF4;menos refere*tes &#xE0; cu*tura *rga-
</line>
<line>
niz*cional, bem como explorar novos &#xE2;m*itos de pesquisa. No ent*nto, * aus&#xEA;*cia
</line>
<line>
do tipo *e pesq*isa causal, a qual proc*ra estabelecer o **ten***ento na dimens&#xE3;o
</line>
<line>
causa-efeito, &#xE9; uma me*odologia aind* n&#xE3;o adotad* pelo* pesquisadores da &#xE1;*ea.
</line>
<line>
A pesq*isa qualit*t*va f*i amp*amente utilizada *as *esqui*as sobre cul-
</line>
<line>
tura orga*izacio*al; 26 a*ti*os usa*am essa abordag*m, * que co*respond*u a 79&#x25;
</line>
<line>
d* total, enquant* apenas s**e us*ram a abordagem quant*tativa, sendo 21&#x25; d* total.
</line>
<line>
6 CO**IDER*&#xC7;&#xD5;ES FI**IS
</line>
<line>
O *stu*o teve como **jetivo *dentifi**r a for*a&#xE7;&#xE3;o d* *edes soci*is na
</line>
<line>
produ&#xE7;&#xE3;* cient&#xED;fi*a de c**tura organi*a*i*nal n* per*odo 2006-2010 nos pe*i&#xF3;dicos
</line>
<line>
Qualis Ca*es de alto impac*o (A1, A2, B1 e B2) do Brasil. Dessa forma, foram leva*-
</line>
<line>
t*dos os artigos publica*o* nos peri&#xF3;dicos considerados de alto *mpac*o **tre *0*6
</line>
<line>
* 20*0, n*s q*ais foram identifica*o* os *ipos *e pesquisas utilizados na metodolo-
</line>
<line>
gi* do* artigos e analisada a forma&#xE7;&#xE3;o das *edes soc**is nestes per**dicos.
</line>
</par>
<par>
<line>
471
</line>
</par>
</page>
<page>
<par>
<line>
G*a*carlo G*mes, Denise *el P*&#xE1; Netto Mach*do, Marci* Regi** Santiago S*arpin
</line>
<line>
*a an&#xE1;lis* de re*es *ocia*s de c*ltura orga*izacion** foram *ncontra-
</line>
<line>
dos *8 auto*e*, que representam os "n*s", o* quais j*ntos p*oduziram 140 *e*a-
</line>
<line>
&#xE7;&#xF5;es entre si, ch**ad*s *e "la&#xE7;os", *e 1*.9*6 la&#xE7;os p*ss&#xED;veis, indicando um* rede
</line>
<line>
social for**d* por **&#xE7;*s fr*cos, fr*gmenta**, com a exist&#xEA;ncia de 12 su*grupos
</line>
<line>
e de ba*xa *ensidade. A densidade da re*e &#xE9; obtida *el* propor&#xE7;&#xE3;o d* n&#xFA;*ero
</line>
<line>
*e n&#xF3;s ou *iga&#xE7;&#xF5;*s observadas para o n&#xFA;*ero *e n&#xF3;* poss&#xED;v*is te*ricamente. *m
</line>
<line>
peq**nos gr*pos, a de*sidad* &#xE9; ger*l*ente trat*da *omo uma *edida "c*es&#xE3;o"
</line>
<line>
do grupo ou, o quanto este grupo &#xE9; *e*ha** (G*ANOVE*TER, 197*). A baixa
</line>
<line>
de*sidade dos 12 grupos encontrados nesta *esquisa ind*c* q*e a r*de &#xE9; fragm*n-
</line>
<line>
ta em pe**enos grupos fechados de pesqui*adores qu* es*udam o tem* "cultura
</line>
<line>
organiza*io*a*". Po* uma quest&#xE3;o *e d**i*ita&#xE7;&#xE3;o do estud*, optou-se p*r analisa*
</line>
<line>
as medidas de densi*a*e, grau de **ntr*lidade, *entra*id*d* *e pro*imidade, cen-
</line>
<line>
tralidade de **ter*edia&#xE7;&#xE3;o e an&#xE1;lise do* c*us*ers.
</line>
<line>
No cas* do grau de c*n*ralidade, verificou-se um *onjunt* de atores que
</line>
<line>
compartilha conheci*ento e *esenvolve trabalhos em *q*ipe, *or&#xE9;m, restrito a*
</line>
<line>
seu grupo, limitan*o o conhec*mento e**re os seus pa*es. A c*nt*alidade de pro-
</line>
<line>
x*midade foi pratica*e*te igu*l para os principais ato*es da rede, in*icando que a
</line>
<line>
info*m*&#xE7;*o circul* *ais facilme*te entre estes atores, *ossibilitan*o ma*or flux*
</line>
<line>
de infor*a&#xE7;&#xF5;es. Os a*ore* Mar*a*a Vende*ia*ti, Caio Go*ara, &#xC9;rica Chu*vis *o
</line>
<line>
Val Ferrei*a, E*isabete *t*ad*tto Siquei*a, Luciano R*s*oni, Danielle Quintanilh*
</line>
<line>
Merhi, *ern*ndo F*lardi, Reinaldo Guerre**o, *na L&#xFA;cia Abrah&#xE3;o e Er*k* Ma*u-
</line>
<line>
m* Kato s&#xE3;o os que perco*rem * menor percurso para alca*&#xE7;*r os outros elos *a
</line>
</par>
<par>
<line>
*ede. Es*a pequena dist&#xE2;ncia significa que a i*forma&#xE7;*o ci*cula mais
</line>
<line>
facilmente
</line>
</par>
<par>
<line>
e**r* *st*s atores, possibilitan** maior *ompa*tilham*nto d* info*ma&#xE7;&#xF5;*s.
</line>
<line>
Os atore* intermedi&#xE1;ri*s s&#xE3;o os mais importantes e* u*a rede social,
</line>
<line>
pois p*r meio deles um ator i*terage *ntre a*ores *&#xE3;o *djacent*s. L*c*ano Ros-
</line>
<line>
son*, Er*k* Mayumi Ka*o, *l*aro Augusto Dossa, Ant&#xF4;nio Jo&#xE3;* Hocay**-Da-
</line>
</par>
<par>
<line>
-Silva, *aio Gobara conect** u*a rede for**d* po* cinco pesquisadores.
</line>
<line>
E*ta
</line>
</par>
<par>
<line>
*ede *avorece a exp*n**o *a rede socia* *e cultu*a *rganizacional, pois a*tores
</line>
<line>
que participam *a r*de *e centra*id*de d* inter*e*ia&#xE7;&#xE3;o co*part*lham v&#xE1;rias
</line>
</par>
<par>
<line>
linha* de pensa*en*os diferente*, es*endend* seu conhe*imento *ara al&#xE9;*
</line>
<line>
de
</line>
</par>
<par>
<line>
u* restrito conjunto de pe*quisador*s, gerando id*ias sobre novos t*mas a se*e*
</line>
<line>
*esquis*dos, ou contri***nd* pa*a estudos em an*ame*to. *om isso, &#xE9; poss&#xED;vel
</line>
<line>
diz*r que o fluxo de infor*a&#xE7;&#xF5;es que circ*la *a rede soci*l pode gerar n*vidades
</line>
<line>
na pr*du*&#xE3;o cient&#xED;fica * be*eficia* *o*a uma sociedade.
</line>
</par>
<par>
<line>
472
</line>
</par>
</page>
<page>
<par>
<line>
Pr*du&#xE7;&#xE3;o ci*nt&#xED;*i** de cultura organizacional...
</line>
<line>
O e*tud* de*onstrou qu* a rede social de cul*ura organizaciona*
</line>
<line>
&#xE9; composta por 12 subgr*pos, que trabalham cone*ta*os c*m no m&#xED;nimo tr&#xEA;s
</line>
</par>
<par>
<line>
autores, mas *ue restringem sua produ&#xE7;&#xE3;o e*tre seus pares, ev**enciando
</line>
<line>
uma
</line>
</par>
<par>
<line>
ne***sidade de expans&#xE3;o da rede social, n&#xE3;o *omente em la&#xE7;os constitu&#xED;dos, mas
</line>
<line>
tamb*m em continuidad* e diversida*e e*tre *utores e, cons*quentemente, entre
</line>
<line>
I*Ss, uma vez que u** rede m*i* *ensa em princ**i* si**ifica difus&#xE3;o mai* r&#xE1;pi-
</line>
<line>
da de informa*&#xF5;*s, na *ual * c*nhec*mento chega com maio* a*ilid*de * flu*dez
</line>
<line>
&#xE0;quel*s conectado* a ela, contr*buindo para a ampli*&#xE7;&#xE3;o, * varia&#xE7;&#xE3;o e *s inova*&#xF5;es
</line>
<line>
do capita* inte*e*tual.
</line>
<line>
Espera-se q*e est* pesquisa contribua para o c*m*o te&#xF3;rico sobre re*es
</line>
</par>
<par>
<line>
sociais bem com* alerte *s pesqui****re* de ins**tui&#xE7;*es de en*ino privada*
</line>
<line>
e
</line>
</par>
<par>
<line>
governamenta*s s*b*e a imp*rt&#xE2;n*i* de comp*rtilha* o *onheci*ento. A cu*tu*a
</line>
<line>
org*ni*acional * um proc*sso de apren*izagem inte**t*vo, co*t&#xED;nuo e hetero*&#xEA;-
</line>
</par>
<par>
<line>
n*o, *ue oc*rre co* * contribui*&#xE3;o
</line>
<line>
de age*te* e no qual cada *m *ra* c*nsigo
</line>
</par>
<par>
<line>
s*u con*ec*mento e su* lente sobre d**e***nado a*sunto. E, c*m* **latado por
</line>
<line>
Pop*er (1972) e Kuhn (19*8), o conhecimen*o cie*t&#xED;fic* deve se* constru&#xED;*o *o-
</line>
</par>
<par>
<line>
*ial*e*te. Pa** futuros *stu*os, sugere-se es**nder a pes*uisa tamb&#xE9;m para
</line>
<line>
a
</line>
</par>
<par>
<line>
&#xE1;rea de Eventos, b*m como fazer um levantamento da* r*des sociais de cultura
</line>
<line>
o*ga**zacional em p*r*&#xF3;dicos internacionais.
</line>
<line>
Scientific production of organiza*ional cultu*e *n the optics ** social *etwo*k* *n
</line>
<line>
the period of 200*-2010: an*lysis in hig*-i*pac* brazili*n j*urnals
</line>
<line>
Abstract
</line>
<line>
*he o*j**t*ve o* ***s study was to i*e*tify the formati*n of social netwo*ks *n the s*i*ntific
</line>
<line>
producti*n of organiza*io**l culture in the pe*iod of 2006-20*0 in high impa*t journals
</line>
<line>
Qual*s Capes (A1, A2, B1 an* B2) of Brazil. T*eref*r*, descr*ptive stat*stics were used
</line>
<line>
fo* the survey of s**en*ific *iterature on org*nizational culture, an* *n the ana*ysis of *ocial
</line>
<line>
n*tworks established by the *uthors, it w*s u*ed the Unicet&#xAE; sof*ware, *ersion 6.0. It was
</line>
<line>
found 78 au*h*rs, ***ch repr*sent *he "nodes" that produ*ed *40 relation* a*ong them-
</line>
<line>
selves, called "tie*", there wer* 11,**6 p*s*ible ties, indic*t*ng * s*cial network made up
</line>
<line>
of weak ties, fra*mented, wit* the exis**nce of 12 sub*rou*s and l*w dens*ty, indicating
</line>
</par>
<par>
<line>
that the net*ork is f*ag*ented in small clos*d groups of resea*chers studying the
</line>
<line>
topic
</line>
</par>
<par>
<line>
"*rganizational culture".Conc*u*ing, there\s a need fo* e*pa*sion o* the social network,
</line>
</par>
<par>
<line>
not on*y in formed ties, but *l*o in c*n*inuity and div*rsity am*ng auth*rs con*i*ering
</line>
<line>
473
</line>
</par>
</page>
<page>
<par>
<line>
Gian*ar*o *omes, *enise Del Pr&#xE1; Ne*to M*chado, Marci* Regina *a*tiago S*ar*in
</line>
<line>
*hat a dense* n*twork *n *r*ncip*e mea*s fast*r dis*emination of kn*wled*e, ar*iving wi*h
</line>
<line>
gr*ater a*ilit* and **uidity tha* t*ose connected to it.
</line>
<line>
Keyw*rds: Organiza**onal cult*re. Social n*tw*rks. Scientifi* p*oduc*ion.
</line>
<line>
*EFER&#xCA;NCIAS
</line>
<line>
BE*KOWITZ, S. D. A* i*trodu*tio* *o st*uctural analysis: the netw**k ap-
</line>
<line>
proac* t* so*ial researc*. Toronto: But*er*o**h, 1982.
</line>
<line>
*ORGE*, R. C. O. et al. O pano*ama de estudos acad&#xEA;micos e* cultura *rga-
</line>
<line>
nizacional no s&#xE9;culo XXI: um le*ant*mento nos anais do* EnANP**S. In:
</line>
<line>
**CONTRO DE ESTUDOS ORGANIZACI*NAIS, *., 2008, Belo Horizonte.
</line>
<line>
An*i*... Belo Horiz*nte, 2*08.
</line>
<line>
*URT, R. S. St*u*tural hole*: th* soci*l str*c**res of **mpetition. Cambridg*:
</line>
<line>
Har*ard University *ress, 1992.
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