Menezes, Nilton Cézar Rodrigues. “ESCOLA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL: UMA ANÁLISE ETNOGRÁFICA CRÍTICA DA EDUCAÇÃO SOBRE A PRÁXIS PEDAGÓGICA COMPARTILHADA ENTRE COORDENADOR PEDAGÓGICO E CORPO DOCENTE À LUZ DO PENSAMENTO COMPLEXO”. Colóquio Internacional de Educação 2, no. 1 (setembro 9, 2014): 1145–1150. Acessado dezembro 23, 2024. https://periodicos.unoesc.edu.br/coloquiointernacional/article/view/4943.