Menezes, Nilton Cézar Rodrigues. 2014. “ESCOLA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL: UMA ANÁLISE ETNOGRÁFICA CRÍTICA DA EDUCAÇÃO SOBRE A PRÁXIS PEDAGÓGICA COMPARTILHADA ENTRE COORDENADOR PEDAGÓGICO E CORPO DOCENTE À LUZ DO PENSAMENTO COMPLEXO”. Colóquio Internacional De Educação 2 (1):1145-50. https://periodicos.unoesc.edu.br/coloquiointernacional/article/view/4943.