ZAWADZKI, Patrick; LOHRENTZ, Tchélim Tatiane. DANÇA INCLUSIVA: SABERES DOCENTES NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA. Colóquio Internacional de Educação, [S. l.], v. 2, n. 1, p. 1139–1144, 2014. Disponível em: https://periodicos.unoesc.edu.br/coloquiointernacional/article/view/4984. Acesso em: 14 maio. 2026.