FORNER, Damir Salete Galeazzi; TREVISOL, Maria Teresa Ceron. SIGNIFICADOS E FUNÇÕES DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR DO ALUNO DO ENSINO FUNDAMENTAL: ENTENDIMENTO DOS PAIS, PROFESSORES E ALUNOS. Colóquio Internacional de Educação, [S. l.], v. 1, n. 1, 2011. Disponível em: https://periodicos.unoesc.edu.br/coloquiointernacional/article/view/1290. Acesso em: 3 maio. 2026.