PONTES SONORAS: A MÚSICA COMO EXPRESSÃO ARTÍSTICA PARA SOCIALIZAÇÃO DE ESTUDANTES IMIGRANTES HAITIANOS E VENEZUELANOS

Resumo

Este estudo analisa o papel da música na promoção da socialização, do pertencimento e da valorização cultural de estudantes imigrantes haitianos e venezuelanos atendidos pelo Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos (SCFV) em Xanxerê–SC. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de caráter exploratório, desenvolvida por meio de pesquisa-ação. Os dados foram produzidos a partir de oficinas musicais, entrevistas semiestruturadas e registros em diário de campo, envolvendo cerca de vinte crianças com idades entre seis e doze anos. A análise, fundamentada em Bardin, resultou nas categorias socialização, identidade cultural, pertencimento e expressão artística. Os resultados indicam que a prática musical favorece a interação social, o reconhecimento das diferenças culturais e o fortalecimento das identidades, contribuindo para o desenvolvimento do sentimento de pertencimento. Conclui-se que a música constitui uma estratégia pedagógica relevante para a inclusão social em contextos interculturais.