IDENTIFICANDO AS EMOÇÕES

Resumo

O presente trabalho aborda a importância do reconhecimento e manejo das emoções no contexto escolar, considerando que a ausência de inteligência emocional pode impactar negativamente o desenvolvimento infantil, refletindo em dificuldades de aprendizagem, relações fragilizadas e sofrimento emocional. O projeto “Identificando as Emoções” teve como objetivo promover a identificação, expressão e compreensão das emoções em estudantes dos anos iniciais do Ensino Fundamental, ampliando o vocabulário emocional, favorecendo a autorregulação e estimulando a empatia. As atividades foram realizadas em escolas da rede municipal de Videira-SC entre setembro e novembro de 2025, envolvendo acadêmicos da sexta fase de Psicologia e aproximadamente 205 crianças de 6 a 8 anos. Foram utilizadas estratégias lúdicas, como a história “A Floresta Encantada” e a dinâmica “Roda das Emoções”, que possibilitaram às crianças reconhecer, representar e relatar diferentes sentimentos. Os resultados indicaram elevado engajamento dos participantes, embora algumas crianças tenham apresentado dificuldades em relacionar emoções às próprias experiências. De modo geral, observou-se ampliação da compreensão emocional e participação ativa nas atividades. Conclui-se que a proposta contribuiu para o desenvolvimento socioemocional das crianças, evidenciando a relevância de práticas de educação emocional no ambiente escolar.