KINDERGARTEN - CENTRO DE ATIVIDADES DE CONTRATURNO PARA CRIANÇAS

Resumo

Resumo
O presente artigo refere se sobre a elaboração e implantação de um Centro
de Atividades de Contraturno para Crianças no município de Treze Tílias.
Conhecida como a “cidade mais austríaca do Brasil”, Treze Tílias preserva
fortemente os costumes, tradições e valores herdados da Áustria que refletem
em sua cultura, arquitetura e modo de vida. É dentro desse contexto que a
proposta do trabalho se desenvolve, o objetivo foi levantar informações para
um anteprojeto arquitetônico para concepção da edificação, sendo o
público alvo a faixa etária de um a dez anos no modelo privado. Com a
necessidade contemporânea de que ambos os pais exerçam atividades
profissionais tem exigido espaços que garantam acompanhamento e
educação de qualidade às crianças. Desta forma, ao analisar o anteprojeto
arquitetônico apresentado, percebe-se os detalhes da ludicidade e
acolhimento nos ambientes, sendo um local para se permitir ser criança.
PALAVRA-CHAVE: CRIANÇA; LUDICIDADE; CULTURA;

1 INTRODUÇÃO
O trabalho investiga a necessidade de implantar um Centro de
Atividades de Contraturno para crianças no município de Treze Tílias – SC.
Conhecida como a “cidade mais austríaca do Brasil”, Treze Tílias preserva
fortemente os costumes, tradições e valores herdados da Áustria, refletidos em
sua cultura, arquitetura e modo de vida. É dentro desse contexto que a
proposta do trabalho se desenvolve, proporcionando através de
experiências, uma oportunidade para que as crianças do município possam
vivenciar e sentir como esse processo é desenvolvido na Europa, preservando
a cultura trazida pelos imigrantes de uma forma adaptada às características
atuais da cidade.

2 DESENVOLVIMENTO
O objetivo foi levantar informações para posteriormente elaborar o
anteprojeto arquitetônico para concepção de um Centro de Atividades de
Contraturno para Crianças, sendo o público alvo a faixa etária de um a dez
anos no modelo privado. A metodologia adotada foi quali-quantitativa, com
coleta de dados junto à comunidade e à municipalidade, visando identificar
a demanda real.
O estudo envolveu pesquisa teórica em revistas, livros e artigos
relacionados ao tema, bem como a análise de estudos de casos nacionais e
internacionais, sendo eles: O Clube de Meninos e Meninas em Ecatepec de
Morelos - México, o Espaço Alana em São Paulo - Brasil, e o Eurasburg
Kindergarten em Eurasburg - Áustria. Buscou se terrenos compatíveis com o
levantamento de dados, condicionantes físicas das áreas pré selecionadas e
análise das legislações vigentes para a concepção da proposta. Com base
nessas etapas, foi possível definir o terreno mais adequado à implantação do
centro.
A necessidade contemporânea de ambos os pais exerçam atividades
profissionais tem exigido espaços que garantam acompanhamento e
educação de qualidade às crianças, o estudo comprova com base nos
dados recolhidos junto a municipalidade que no ano de 2021 tiveram 521
alunos e no ano de 2025, foram 605 inscritos nas creches e anos iniciais
municipais. Importante ressaltar a curva de crescimento constante, a
Secretaria de Saúde em 2024 - 147 recém nascidos receberam a vacina BCG
(aplicada exclusivamente pela rede pública) enquanto em 2023 esse número
foi de 146.
Após o processo de recolhimento de material, o próximo passo a se
realizar foi o pré-dimensionamento e o programa de necessidades da
edificação pensando em sua utilização pelos usuários. O anteprojeto
arquitetônico foi elaborado pensando nas necessidades existentes, como as
atividades que serão realizadas, os ambientes de serviços para manutenção
do espaço e as salas administrativas para a coordenação do centro. O estudo
de manchas auxiliou na distribuição dos cômodos de maneira que seja
coerente seu uso, somando com o conceito e partido arquitetônicos
determinados foi projetada a planta baixa da estrutura.
A edificação foi planejada de maneira que ao adentrar na propriedade
situa-se um estacionamento amplo e acessível, com rampas de acesso que
permitem a chegada à recepção. O ambiente da recepção foi projetado de
maneira acolhedora e é o ponto de partida para acesso a Sala de reuniões,
a Coordenação, Sala dos Professores com espaço de aproximadamente 14
docentes, Sala de Documentos, Copa e Sanitários destinados para o uso dos
professores e coordenador. A recepção ainda é a porta de entrada para
acesso ao local onde as crianças permanecem e realizam as atividades.
As Salas de Atividades das Crianças foram planejadas para que seu
tempo no centro agregue conhecimento e experiências para elas, as
atividades oferecidas serão: Sala de Artes e Trabalhos manuais, Sala de
Música e Teatro, Sala de Estudos e Biblioteca, Brinquedoteca e Sala de
Descanso. Todos estes ambientes são interligados por calçadas internas
cobertas e caminhos orgânicos pelo pátio externo que interliga com as
atividades disponíveis no espaço externo, sendo estes: Quadra de Futebol,
Quadra de Basquete, Quadra de Vôlei, Horta, Parque de Brinquedos e a Área
do Bosque. Ainda nesta disposição, centralmente há o refeitório e sua função
é de extrema importância pensado na preservação do bem-estar,
alimentação e saúde das crianças.
Visando a manutenção da edificação tem se as Áreas de Serviços. Seu
acesso acontece por uma rampa secundária interligada a vaga de carga e
descarga no final do estacionamento do centro. Ao adentrar nesta área
restrita encontram-se as seguintes disposições: Depósito de Bebidas, Depósito
de Comidas, Vestiários e Sanitários Acessíveis aos funcionários deste
segmento, Cozinha, Depósito Geral, Lavanderia e Sala de Descarte de Lixo.
Todas as atividades e espaços acima descritos são de fácil acesso e
circulação para as crianças, professores e funcionários, além da sua
localização ser estratégica para os pais e responsáveis chegarem no imóvel.

3 CONCLUSÃO
Conclui-se que o Centro de Atividades de Contraturno para Crianças
será um complemento para todas as famílias trezetilienses, o desenvolvimento
da edificação juntamento com as atividades disponíveis foram pensadas
para que os filhos possam aproveitar esse período em um espaço de
socialização, brincadeiras interativas e tempo de qualidade/segurança.
Se reinventar nas mudanças mundiais com relação a necessidade de
ambos os pais trabalharem foi um processo importante para o cuidado infantil
e ter as crianças sob a supervisão capacitada auxilia no processo de cuidado,
e previne problemas relacionados a ansiedade e medo que a separação
possa causar mesmo que em curto período de tempo. Assim o Kindergartem
proporciona a longo prazo um espaço acolhedor para o acolhimento e
desenvolvimento intelectual dos pequenos trezetilienses.