A FORMAÇÃO DE VALORES E A LITERATURA INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES PARA UMA SOCIEDADE MAIS HUMANIZADA.

Resumo

O projeto de intervenção pedagógica em questão foi desenvolvido a partir da observação das rotinas escolares da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental em Videira, SC. A investigação envolveu a Escola Joaquim Amarante e o CEMEI Aparecida, onde se evidenciou a relevância de uma aprendizagem significativa e inclusiva. O projeto tem como foco a formação de valores através da literatura infantil, visando contribuir para uma sociedade mais humanizada e inclusiva. Regulamentado pela LDB e pela BNCC, ele propõe o uso da literatura como ferramenta para desenvolver habilidades sociais e emocionais nas crianças, promovendo respeito e cidadania. Organizado em duas etapas, será implementado no CEMEI Aparecida, com crianças de 2 a 5 anos, e na Escola Joaquim Amarante, com crianças de 6 anos. A literatura infantil é valorizada como recurso para estimular a imaginação e a interação social, refletindo sobre valores e diferenças. Com práticas lúdicas e inclusivas, o projeto busca fortalecer os laços comunitários e preparar os futuros profissionais para fomentar o respeito e a empatia, criando um ambiente escolar acolhedor e formador de cidadãos conscientes e integrados.