MANEJO DE ANSIEDADE NAS ESCOLAS DE SALTO VELOSO - SC

Autores

  • Kauany Tomazi UNOESC - Campus Videira
  • Kettlyn Locatelli

Resumo

A APEx da segunda fase do curso de Psicologia da UNOESC – Campus Videira,
consistiu em uma atividade psicoeducativa focada no manejo da ansiedade
realizada nas escolas, contando com explicação sobre o tema e com
demonstração de técnicas de relaxamento. No município de Salto Veloso, os
manejos ocorreram nas escolas Centro Municipal de Educação Integrada de
Salto Veloso e Escola de Educação Básica Cecília Vivan, abrangendo um total
de quinze turmas entre o 6° ano e o 3° ano do ensino médio, nos dias 23 e 25
de setembro, e 8 de outubro. No Centro Municipal de Educação Integrada
de Salto Veloso, as atividades de manejo da ansiedade ocorreram nas salas
de aula em setembro, como parte de um projeto da escola em função do
Setembro Amarelo. De maneira geral, as turmas do Ensino Fundamental II
foram participativas, com muitos alunos relatando sintomas de ansiedade.
Preocupantemente, os alunos mais novos, de uma turma do 6° ano, foram os
que mais comentaram possuir sintomas negativos, incluindo crises. Na EEB
Cecília Vivan, as atividades ocorreram em outubro na sala de vídeo da
instituição. Sendo que, as turmas do Ensino Médio aproveitaram mais da
dinâmica, conseguiram se concentrar e realizar a técnica de relaxamento de
forma mais efetiva e fizeram mais perguntas e comentários, alongando a
discussão sobre ansiedade. Inclusive, os professores destacaram a importância de visitas como essa, já que não possuem psicólogos na instituição. Logo, a experiência reforçou a importância da psicologia no
contexto escolar e demonstrou como existe a carência de profissionais em
alguns ambientes. 

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Publicado

2024-12-20

Como Citar

Tomazi, K., & Locatelli, K. (2024). MANEJO DE ANSIEDADE NAS ESCOLAS DE SALTO VELOSO - SC. Anuário Pesquisa E Extensão Unoesc Videira, 9, e36704 . Recuperado de https://periodicos.unoesc.edu.br/apeuv/article/view/36704

Edição

Seção

Área das Ciências da Vida e Saúde – Resumos