EXPLORANDO OS FATORES DETERMINANTES DOS TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM: DO DNA AO AMBIENTE

Autores

  • Vanessa Wegner Agostini Universidade do Oeste de Santa Catarina
  • Flávia Ahrenfeld Donatti
  • Luísa de Araújo
  • Isadora Pierdoná Biella
  • Lauane Camargo
  • Sara Eliza Pereira de Deus
  • Adriely Bernardi Felicetti
  • Heloyze Grando
  • Kettlyn Locatelli
  • Helena Perosa
  • Laura Ellen Sestren
  • Kauany Tomazi
  • Fernanda Walter Stanguerlin

Resumo

Por meio da atividade de Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL), realizada na disciplina de Genética Humana e Comportamental na segunda fase do curso de Psicologia, cujo tema central aborda a influência conjunta da genética e do ambiente no desenvolvimento de transtornos de aprendizagem, os estudantes foram incentivas a investigar e debater sobre como esses fatores interagem e contribuem para a manifestação de dificuldades cognitivas e comportamentais associadas a esses transtornos. Para isso, foram realizadas pesquisas aprofundadas em literatura acadêmica e trabalhos anteriores, permitindo que os estudantes analisassem diferentes perspectivas e formulassem respostas fundamentadas para a questão-problema proposta.

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Publicado

20-12-2024

Como Citar

Agostini, V. W., Ahrenfeld Donatti, F., de Araújo, L., Pierdoná Biella, I., Camargo, L., Pereira de Deus, S. E., … Walter Stanguerlin, F. (2024). EXPLORANDO OS FATORES DETERMINANTES DOS TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM: DO DNA AO AMBIENTE. Anuário Pesquisa E Extensão Unoesc Videira, 9, e36674 . Recuperado de https://periodicos.unoesc.edu.br/apeuv/article/view/36674

Edição

v. 9 (2024)

Seção

Área das Ciências da Vida e Saúde – Resumos expandidos

Licença

  1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à Editora Unoesc o direito da publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.