O PLANTÃO PSICOLÓGICO ESCOLAR SOB A ÓTICA DA ABORDAGEM CENTRADA NA PESSOA: ESCUTA, ACOLHIMENTO E PRESENÇA

Autores

  • Chancarlyne Vivian Unoesc
  • Emily Dalila Suzin UNOESC

Resumo

O estudo faz uma reflexão sobre a experiência vivenciada no estágio de Psicologia Escolar, realizado em uma escola municipal de ensino fundamental, cuja principal atividade foi o plantão psicológico fundamentado na Abordagem Centrada na Pessoa (ACP). A prática foi permeada por desafios e descobertas, sobretudo na criação de um espaço de escuta e encontro. A partir dos princípios rogerianos de empatia, congruência e aceitação positiva incondicional, bem como dos conceitos fenomenológicos de escuta ativa, percepção sensível e presença autêntica, buscou-se compreender como a relação dialógica pode favorecer processos de crescimento e de contato consigo mesmo.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Chancarlyne Vivian, Unoesc

Docente do curso de Psicologia da Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC)

Downloads

Publicado

2025-12-19

Como Citar

Vivian, C., & Suzin, E. D. (2025). O PLANTÃO PSICOLÓGICO ESCOLAR SOB A ÓTICA DA ABORDAGEM CENTRADA NA PESSOA: ESCUTA, ACOLHIMENTO E PRESENÇA. Anuário Pesquisa E Extensão Unoesc São Miguel Do Oeste, 10, e39037 . Recuperado de https://periodicos.unoesc.edu.br/apeusmo/article/view/39037

Edição

v. 10 (2025): Anuário Pesquisa e Extensão - Unoesc São Miguel do Oeste

Seção

Área das Ciências da Vida e Saúde – Resumos expandidos

Licença

  1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à Editora Unoesc o direito da publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.