RELATO DE EXPERIÊNCIA EXTENSIONISTA ORGANELAS EM JOGO: ENGAJAMENTO E APRENDIZADO NO TERCEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO

Autores

  • Vitória Raymunda O. Galdino Discente do curso de Engenharia de têxtil. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
  • Rebeka Aparecida Queiroz de Souza Discente do curso de Ciências Biológicas. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
  • Lannuzya Veríssimo e Oliveira Profa. Dra. Programa de Pós-Graduação em Saúde da Família no Nordeste - RENASF. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
  • Dany Geraldo Kramer Programa de Pós-Graduação em Saúde da Família no Nordeste - RENASF. Programa de Pós - Graduação em Engenharia Têxtil. universidade federal do rio grande do norte

Resumo

Este relato descreve uma experiência realizada em março de 2025 com alunos do 3º ano do ensino médio de escolas públicas do interior do RN, focando no ensino de organelas celulares com jogos digitais. Inspirado na pedagogia freireana, vinculado ao projeto “Desmitificando as ciências da natureza em escolas públicas potiguares” valorizou a aprendizagem coletiva e o respeito ao ritmo dos estudantes. Oficinas dialogadas e jogos interativos promoveram maior participação e interesse dos discentes. Os jogos facilitaram a compreensão dos conteúdos e tornaram o ensino mais atrativo. Os resultados mostram que, se bem aplicados, os jogos são ferramentas pedagógicas eficazes. Conclui-se que metodologias ativas e tecnológicas são alternativas viáveis diante das limitações escolares.

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Biografia do Autor

Vitória Raymunda O. Galdino, Discente do curso de Engenharia de têxtil. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Discente do curso de Engenharia de têxtil. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Rebeka Aparecida Queiroz de Souza, Discente do curso de Ciências Biológicas. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Discente do curso de Ciências Biológicas. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Lannuzya Veríssimo e Oliveira , Profa. Dra. Programa de Pós-Graduação em Saúde da Família no Nordeste - RENASF. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Profa. Dra. Programa de Pós-Graduação em Saúde da Família no Nordeste - RENASF. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Dany Geraldo Kramer, Programa de Pós-Graduação em Saúde da Família no Nordeste - RENASF. Programa de Pós - Graduação em Engenharia Têxtil. universidade federal do rio grande do norte

Prof. Dr. Programa de Pós-Graduação em Saúde da Família no Nordeste  - RENASF; Programa de Pós-Graduação em Engenharia Têxtil. Departamento de Engenharia Têxtil – Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

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Publicado

06-05-2026

Como Citar

Raymunda O. Galdino, V., Queiroz de Souza, R. A., Veríssimo e Oliveira , L., & Kramer, D. G. (2026). RELATO DE EXPERIÊNCIA EXTENSIONISTA ORGANELAS EM JOGO: ENGAJAMENTO E APRENDIZADO NO TERCEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO. Anuário Pesquisa E Extensão Unoesc Joaçaba, 11, e39412. Recuperado de https://periodicos.unoesc.edu.br/apeuj/article/view/39412

Edição

v. 11 (2026): Anuário Pesquisa e Extensão - Unoesc Joaçaba

Seção

Área das Ciências da Educação – Artigos

Licença

  1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à Editora Unoesc o direito da publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.