A RELEVÂNCIA DA ESCOLA AOS POVOS DA FLORESTA AMAZÔNICA

Autores

  • Andressa Pereira dos Santos Universidade Federal de Rondônia
  • Dilma Brites de Oliveira Universidade Federal de Rondônia
  • Jeane Fátima Ferreira Lima Universidade Federal de Rondônia
  • Reginaldo de Oliveira Nunes Universidade Federal de Rondônia - UNIR

Resumo

O objetivo da pesquisa foi realizar um estudo sobre a relevância da escola para os povos da floresta, especificamente os povos indígenas do estado de Rondônia, utilizando-se da pesquisa bibliográfica. Com as mudanças ocorridas nos últimos anos nas políticas de educação, houve um reconhecimento em relação a diversidade e a pluralidade étnico-cultural da sociedade brasileira. Com a pesquisa foi possível observar também como ocorreu o surgimento das escolas no contexto indígena, mostrar as leis que asseguram os direitos dos indígenas, assim como a elaboração de currículos interculturais. Também identificou-se as contribuições que as escolas trouxeram para os povos da floresta e abordou-se questões referentes aos desafios enfrentados pelos povos indígenas para acesso à uma educação de qualidade. Observa-se que a luta pela preservação dos seus costumes, cultura, conhecimentos, linguagem e tantas outras especificidades são essenciais aos povos indígenas e a escola assume esse papel protagonista na aldeia.

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Biografia do Autor

Andressa Pereira dos Santos, Universidade Federal de Rondônia

Graduanda no curso de Licenciatura em Pedagogia, da Fundação Universidade Federal de Rondônia - UNIR, Departametno Acadêmico de Ciências Humanas e Sociais - DACHS, Campus de Ji-Paraná, Rondônia.

Dilma Brites de Oliveira, Universidade Federal de Rondônia

Graduanda no curso de Licenciatura em Pedagogia, da Fundação Universidade Federal de Rondônia - UNIR, Departametno Acadêmico de Ciências Humanas e Sociais - DACHS, Campus de Ji-Paraná, Rondônia.

Jeane Fátima Ferreira Lima, Universidade Federal de Rondônia

Graduanda no curso de Licenciatura em Pedagogia, da Fundação Universidade Federal de Rondônia - UNIR, Departametno Acadêmico de Ciências Humanas e Sociais - DACHS, Campus de Ji-Paraná, Rondônia.

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Publicado

11-04-2022

Como Citar

Pereira dos Santos, A., Brites de Oliveira, D., Fátima Ferreira Lima, J., & de Oliveira Nunes, R. (2022). A RELEVÂNCIA DA ESCOLA AOS POVOS DA FLORESTA AMAZÔNICA. Anuário Pesquisa E Extensão Unoesc Joaçaba, 7, e30103. Recuperado de https://periodicos.unoesc.edu.br/apeuj/article/view/30103

Edição

v. 7 (2022)

Seção

Área das Ciências da Educação – Artigos

Licença

  1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à Editora Unoesc o direito da publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.