JOGOS DE EMPRESA: A PERCEPÇÃO DOS ACADÊMICOS DE ADMINISTRAÇÃO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM

Autores

  • Edson Douglas Pereira Casagrande Universidade do Oeste de Santa Catarina
  • Silvio Cezar Grando Universidade do Oeste de Santa Catarina/UNOESC

Resumo

Este artigo é o resultado de um diagnóstico efetuado com os acadêmicos da sétima fase do Curso de Administração da Unoesc Campos Novos, que participaram de uma experiência de simulação empresarial, na sexta fase do segundo semestre de 2013. Objetivou-se observar a percepção dos acadêmicos enquanto ferramenta para estimular a aprendizagem. Sabe-se que os jogos de empresa estão sendo cada vez mais utilizados, nas mais diversas áreas do conhecimento, considerando a sua metodologia de aprendizado que motiva por meio da competição, fazendo com que os participantes assimilem as informações de uma maneira mais agradável e possam transferir para a realidade todas as situações vivenciadas. O ambiente acadêmico, mais relacionado às ciências sociais, carece de novas metodologias para fomentar o binômio ensino-aprendizagem.

Palavras-chave: Jogos de empresa. Administração. Aprendizagem.

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Publicado

2014-10-23

Como Citar

Pereira Casagrande, E. D., & Grando, S. C. (2014). JOGOS DE EMPRESA: A PERCEPÇÃO DOS ACADÊMICOS DE ADMINISTRAÇÃO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. Unoesc & Ciência - ACSA, 5(2), 177–186. Recuperado de https://periodicos.unoesc.edu.br/acsa/article/view/5585

Edição

v. 5 n. 2 (2014): Unoesc & Ciência - ACSA

Seção

Artigos

Licença

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